【摘要】在校園中健康成長問題導入?描繪校園生活,你最想從哪個角度入手??根據(jù)你的構(gòu)思,你都搜集了哪些素材??如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務(wù)呢?這些是我們學習生活的場面,很熟悉吧!如果你要表現(xiàn)學習的場面,會選擇怎樣的角度?你認為以下幾張畫得怎樣,你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎?你怎樣理解畫面中的想象
2025-06-21 19:41
【摘要】在校園中健康成長一、形體結(jié)構(gòu)、比例?1、站姿:?是人頭部的七至七個半頭高。注意兩腿的傾斜,應(yīng)引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個頭高,確定完大致比例后,用較長垂直線,依次標出兩肩的高低關(guān)系、手臂的動態(tài)、上身的長度,兩腿的動態(tài)和位置等。重心線、動態(tài)線什么是重心線??重心線,
2025-06-17 08:11
【摘要】款式造型的設(shè)計簡潔流暢樸實大方活潑新穎色彩的設(shè)計明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價廉棉麻牛仔等運用所學知識設(shè)計一套學生裝,男裝女裝均可。
2025-06-18 07:41
【摘要】說說校園的各個方位都有哪些建筑物或教學設(shè)施?這樣的校園設(shè)計你覺得怎樣??在這樣的環(huán)境里學習你滿意嗎?你還有什么建議??這個校園與本校相比,有哪些可取之處,有哪些要改善的地方?你們想不想也自己設(shè)計校園呢?旗臺兵乓球臺籃球場太坪完全小學平面圖北南東西?利用手中的畫筆來設(shè)計自己的校園
2025-06-21 19:59
【摘要】小伙伴校園伙伴——人物比例知識同學們對身邊朋友的哪個部位印象最深刻?比較一下他們的頭部,一樣嗎?三、分析身邊朋友頭部的比例關(guān)系四、成人“三庭五眼”面部比例關(guān)系在畫人物面部五官時,應(yīng)大體遵循面部“三庭五眼”的比例原則。五、人物頭像練習六、課后拓展?在日常生活中多觀察同學朋友家人的頭
2025-06-20 20:14
【摘要】描繪我們的校園《密德爾哈尼斯的林蔭道》是利用了透視畫法來表現(xiàn)空間效果的。什么是透視畫法呢?透視是一種符合正常視覺感受的科學變形,一般可分為平行透視和成角透視等?!睹艿聽柟崴沟牧质a道》霍貝瑪(荷蘭)教師辦公樓的成角透視現(xiàn)象同學們筆下的校園
2025-06-20 20:03
【摘要】精美的報刊一、版式設(shè)計概述?是指在平面上,把與主題相關(guān)的文字、圖形、色彩遵循“美”的形式法則進行有機的排列組合。二、版式設(shè)計基本法則?1對稱與均衡?2變異與秩序?3空白與疏密?4比例與分割?5對比與調(diào)和?6節(jié)奏與韻律
2025-06-15 12:34
【摘要】第二單元校園風景《校園風景》(一點透視)一、看一看,暢談感受校園實景與寫生圖1:實景照片圖2:寫生作品(本人作品)二、比一比,探究規(guī)律思考:認真觀察,這兩幅圖的
2025-06-20 20:04
【摘要】色彩的魅力[思考題]感受生活,想生活在哪個環(huán)境中,為什么?你們可能認為這是藝術(shù)大師的作品吧?不,它是顯微鏡下的紅血球。欣賞:感受色彩的魅力紅紅的眼圈黑眼珠,綠綠的身體白肚皮。真是大自然的絕配!同樣的黃綠色,與黃、綠相比較感覺卻不同什么是色彩三要素?
2025-06-24 02:50
【摘要】盛情邀約請柬?請柬,又稱為請?zhí)?、簡帖。為了邀請客人參加某項活動而發(fā)的禮儀性書信。它顯示了邀請者對客人的尊重和邀請者的鄭重態(tài)度,是大到國與國之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶,他在日常生活重起著不可替代的作用。請柬的分類?按形式分:單貼、雙貼(對折貼)、組合貼。?按內(nèi)容分:活動和節(jié)日請柬(結(jié)
2025-06-18 07:43
【摘要】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手,用簡單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主,其次根據(jù)場合,氣候,季節(jié)等因素選擇。服裝設(shè)計的三要素X型H型T型A型款式造型設(shè)計根據(jù)不同年齡特點設(shè)計小學生初中生高中生常
【摘要】校園新伙伴人的比例——頭的長度和身高成對比關(guān)系。一歲時的嬰兒大概為4頭身。三歲時大概為5頭身。五歲時為6頭身左右。成人的身高比例都在7~。立七、坐五、盤三半跳芭蕾舞的姑娘速寫現(xiàn)代董辰生作品什么是重心?一個物體的各部分受到的重力作用集中于一點,這一
2025-06-20 20:02
2025-06-20 20:07
【摘要】6散步散步莫懷戚創(chuàng)設(shè)情境,自然導入聽讀課文,初步感知?請認真聽讀課文,思考:?“散步”的過程。?。朗讀品味,質(zhì)疑探究?自由地朗讀課文,找一找最能打動你的段落或最有價值的語句,把你的感受用鉛筆記錄下來。朗讀品味,質(zhì)疑探究?預設(shè)一?這南方初
2025-06-16 12:01
【摘要】編結(jié)藝術(shù)中國繩結(jié)藝術(shù),淵源久遠,絢麗多彩,在我國民間工藝中占有重要地位?!袄K”與“神”諧音,中國文化在形成階段,曾經(jīng)崇拜過繩子。《風俗演義》記載:上古之時地球上沒有人,天神女媧氏“引繩于泥中,舉以為人”。又因繩像蟠曲的蛇龍,中國人是龍的傳人,龍神的形象,在史前時代,是用繩結(jié)的變化來呈現(xiàn)的。
2025-06-16 12:14