小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)準備期總結(jié)(參考版)
2024-11-20 19:37本頁面
【正文】 那么，數(shù)杠、數(shù)詞計數(shù)的方法，是要求學(xué)生會認識即可，還是要會書寫呢？ 雖然，學(xué)習(xí)準備期結(jié)束了，但是我們的教育教學(xué)工作依然沒有結(jié)束。比如： “ 數(shù)一數(shù) ” 里，要求學(xué)生會用不同的方法表示計數(shù)的結(jié)果。我們在實踐的過程中，也在思考，為什么我們出的試卷會比較難 。在家練好了，那么相反，這個孩子會更有自信心和成功感。因此，我認為，適當(dāng)?shù)刈屗刻煸诩揖毩?xí) 10 分鐘，還是有必要的。有的孩子， 1 到 10 的數(shù)字不僅認識，而且能夠工整規(guī)范地書寫，可是有的孩子，僅僅認識，不會書寫。 在準備期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們嘗試了，收獲了，我們還在思考著： 適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)可以幫助孩子更好地鞏固知識，也能與以后的學(xué)習(xí)更 好的銜接。老師從不同的角度，去表揚孩子：哦，你的坐姿真漂亮，你的聲音真響亮，哪怕這個學(xué)生回答的答案不正確，也應(yīng)鼓勵他積極參與學(xué)習(xí)、愛動腦筋的學(xué)習(xí)好習(xí)慣 ?? 其實，孩子在這個階段的情感非常豐富，但是他們的自我調(diào)節(jié)能力比較差，受到某個具體的刺激，就很容易引起強烈的情感反應(yīng)。這已 是大家的共識。 ” 而且，教師在學(xué)生寫數(shù)字的時候，巡視糾正學(xué)生的寫字姿勢。比如，為了幫助學(xué)生注意力集中，老師說 “ 把書翻到 21 頁 ” ，學(xué)生就邊翻邊說： “ 翻翻翻， 21 頁 ” ；要學(xué)寫數(shù)字時，老師示范后，學(xué)生動筆前，齊說寫字歌： “ 眼離書本一尺遠，胸離桌
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