【正文】 深刻：①透過(guò)現(xiàn)象看 本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實(shí)⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn) 有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法⑾文句有表現(xiàn)力 有創(chuàng)意：⑿見(jiàn)解新穎⒀材料新鮮⒁構(gòu)思新巧⒂推理想象有獨(dú)到之處⒃有個(gè)性特征 （三）缺題目扣 2 分，不足字?jǐn)?shù)，每少 30 字扣 1 分；每 1 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。 作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一等（ 20～ 16 分） 二等（ 15～ 11 分） 三等（ 10～ 6 分） 四等（ 5～ 0 分 ） 基 礎(chǔ) 等 級(jí) 內(nèi) 容 20 分 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假 表 達(dá) 20 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病 分 字跡工整 字跡清楚 語(yǔ)言基本通順 字跡基本清楚 多 字跡潦草難辨 發(fā) 展 等 級(jí) 特 征 20 分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意 個(gè)別語(yǔ)句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語(yǔ)句較精彩 個(gè)別地方有新意 （一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。） 1 參考立意：（ 1）正面切入 —— ①過(guò)程比目標(biāo)更重要；②享受過(guò)程；③美在過(guò)程中；④讓靈魂跟上我 們的腳步；⑤放慢節(jié)奏，專注生活的質(zhì)量。（ 2 分）（說(shuō)明： G20 峰會(huì)已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)際社會(huì)合作走向未來(lái)的共贏之橋， 20 根線條寓意信息時(shí)代互聯(lián)互通， G20 的“ O”體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，中文印章彰顯中國(guó)文化內(nèi)涵、與 CHINA 相呼應(yīng)。 D“從??都能使??”句式雜糅） 1 A（ B 偏離“不要忽視環(huán)境的影響”的話題； C“只要??就”太過(guò)絕對(duì)； D“學(xué)術(shù)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境”語(yǔ)序與上句“社會(huì)環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境”不一致） 1 ①走捷徑并不等于投機(jī)取巧；②而不是挖空心思的妄想；③是“十年寒窗”的苦功 1 構(gòu)圖要素： 20根線條構(gòu) 成上下對(duì)稱的拱橋輪廓；（ 2 分）當(dāng)中輔以 G 20CHINA 和“中國(guó)”字樣的印章。莫衷一 是：指不知哪個(gè)正確，形容各種意見(jiàn)都有，得不出一致的看法） 1 C（ A“殘忍暴行”有重復(fù)，且“反對(duì)任何挑戰(zhàn)人類文明的恐怖犯罪活動(dòng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“打擊任何挑戰(zhàn)人類文明的恐怖犯罪活動(dòng)”。（ 3 分）（如有其它觀點(diǎn)，只要觀點(diǎn)正確且能自圓其說(shuō)，亦可酌情給分） 1 D（眾說(shuō)紛紜：人多嘴雜，各有各的說(shuō)法，議論紛紛。（ 3 分）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，社會(huì)上充斥著各種誘惑，一些人不擇手段追名逐利，最終得到的卻是身與名俱裂。（ 2 分）楊絳一生致 力于學(xué)術(shù)，不追求名利，只為心中夢(mèng)想，做一個(gè)純粹的人，隱于世事喧囂之外，守著自己的一方平靜天地。（ 2 分）無(wú)論是喜劇《稱心如意》《弄真成假》，還是長(zhǎng)篇散文《我們仨》，都反映了時(shí)代演進(jìn)的軌跡，展示了愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的心路歷程，也揭示了她熱愛(ài)家人、熱愛(ài)生活的情懷。（ 2 分）他的一生，留下了她的文字、她的思考、她的風(fēng)骨與情懷，讓后人沉思，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。②楊絳 一生筆耕不輟，文字表現(xiàn)力強(qiáng)，她總在追求文字的準(zhǔn)確、洗練，精益求精。④“文革”中，楊絳用小字報(bào)來(lái)說(shuō)明真相，為錢鐘書澄清事實(shí)，結(jié)果被游街批斗。她了解錢鐘書的價(jià)值，愿為他研究著述志業(yè)的成功，為充分發(fā)揮他的潛力、創(chuàng)造力而犧牲自己。她說(shuō)：“我一生是錢鐘書生命中的楊絳。） （ 2）“最賢的妻”表現(xiàn)在： ①她與錢鐘書是志同道合的夫妻，兩人不離不棄，相濡以沫，走過(guò)半個(gè)多世紀(jì)。 B 表現(xiàn)的不是“中國(guó)軍民”，而是“淪陷在日寇鐵蹄下的老百姓”。（大意對(duì)即可，共8 分） 1 （ 1）答 C 給 3 分； D 給 2 分； B 給 1 分。（大意對(duì)即可，每點(diǎn) 2 分，答對(duì) 3 點(diǎn)給滿分 6 分） （ 4）具體分析：①開頭寫老刀和老馬合伙開公司散伙了，老刀罵老馬不夠朋友，說(shuō)明老馬的怨氣和對(duì)朋友不信任的心理（ 2 分）；②小說(shuō)結(jié)尾寫老 刀主動(dòng)賠償老馬五萬(wàn)元，說(shuō)明老刀歷經(jīng)人生波折，體會(huì)到生活意義，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改，深明大義（ 2 分）。且對(duì)比寫法，是為了表現(xiàn)主題，對(duì)理想家園的追求） （ 2）①“我”作為線索，是故事的見(jiàn)證人，經(jīng)歷了老刀進(jìn)山前后兩 種人生軌跡的變化過(guò)程；②映襯了老刀的人物形象，“我”與老刀的對(duì)話中展示了不同的生活態(tài)度；③“我”理解老刀，欣賞他的生活，抒發(fā)了對(duì)“白云人家”的向往和追求，突出了主旨。（ 2 分） （ 1）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回 （ 2）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 （ 3）出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間（每題 2 分，每小句 1 分，錯(cuò)、漏、多一字，該小句不給分） 1 （ 1）答 E 給 3 分， B 給 2 分， C 給 1 分。（ 2 分）陳詩(shī)的春色和黃鸝卻不同：充滿喜悅之情。（ 2 分，能答出一種修辭手法并分析合理即可） 答案：杜詩(shī)是凄涼傷感的：（ 1 分）碧草春色雖好，卻無(wú)人問(wèn)津，自生自滅；黃鸝聲聲動(dòng)聽(tīng)，不過(guò)空叫，白白啼鳴，無(wú)人欣賞。（“七廟隳” 1 分，被動(dòng)句 1 分，省略部分“陳涉、秦王 /子?jì)搿毖a(bǔ)充正確 1 分，語(yǔ)意通順 1 分） 答案：上闕寫在石橋行路的過(guò)程中看見(jiàn)山頭云聚、忽降細(xì)雨，又見(jiàn)風(fēng)吹云散、雨過(guò)橋西的動(dòng)人場(chǎng)景。子燦又曾經(jīng)看見(jiàn)他寫買東西的單子，楷書寫得非常工整漂亮。大鐵椎大概也是那種人吧？老天生下有奇異才能的人，一定有用得著他 的地方。之后就再也沒(méi)有回來(lái)。宋將軍屏住呼吸觀看這場(chǎng)惡戰(zhàn)，嚇得兩腿發(fā)抖，幾乎從堡壘上掉下來(lái)。一個(gè)強(qiáng)盜提著刀縱馬沖向客人，客人大喊著揮舞起鐵椎，強(qiáng)盜應(yīng)聲墜落馬下，馬頭也被砸得碎裂?？腿蓑T馬飛馳而下，吹了幾聲觱篥。將要到達(dá)決斗的地方，客人送宋將軍登上一座荒廢無(wú)人的堡壘，說(shuō)：“你只許觀看，千萬(wàn)別作聲，以免讓強(qiáng)盜們發(fā)覺(jué)你?！彼螌④娤騺?lái)自以為了不起，并且也很想看看客人的本領(lǐng)，就竭力請(qǐng)求客人同往?！彼螌④姼吲d地說(shuō)：“我騎著馬帶著弓箭來(lái)助戰(zhàn)。我若久留此地，災(zāi)禍將會(huì)牽連到你。 有一天，客人向宋將軍告辭說(shuō)：“我當(dāng)初聽(tīng)到你的大名時(shí)，把你當(dāng)作英雄豪杰，但是現(xiàn)在看來(lái)你和你的門徒不能委以重任，我將走了。我和宋將軍都不敢問(wèn)他。陳子燦見(jiàn)窗門都關(guān)著，就吃驚地問(wèn)高信之。 我們同住一個(gè)寢室，到半夜，客人說(shuō)：“我走了。他很少跟人們交談，說(shuō)話象湖北一帶的口音。 當(dāng)時(shí)座上有個(gè)飯量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夾著個(gè)大鐵椎，有四五十斤重，吃飯以及拱手行禮時(shí)，一刻也不放下它。宋是懷慶青華鎮(zhèn)人，擅長(zhǎng)搏擊，七省愛(ài)好技擊的人都來(lái)向他學(xué)習(xí)武藝，人們因他長(zhǎng)得雄偉健壯，所以叫他宋將軍。 大鐵椎，不知是什么地方人。原文有“客不得已，與偕行”）【附文言文譯文】 庚戌年十一月，我從揚(yáng)州回家，與陳子燦同船。予讀陳同甫《中興遺傳》，豪俊俠烈魁奇之士，泯泯然不見(jiàn)功名于世者，又何多也！豈天之生才不必 為人用歟？抑用之自有時(shí)歟？） 答案： C（扣：通“叩”，詢問(wèn)） 答案： C（表述內(nèi)容與原文不一致。 答案與解析： 答案： .B（表述有誤，中國(guó)式的混沌思維“更注重強(qiáng)調(diào)矛盾雙方的中和與統(tǒng)一”，西方思維強(qiáng)調(diào)的是“矛盾雙方的斗爭(zhēng)和對(duì)立”） 答案： B（ B 項(xiàng)以偏概全，文章中僅僅分析崔顥和王維的各一首詩(shī)，就斷言他們的詩(shī)歌創(chuàng)作的總體特點(diǎn)，是不足為據(jù)的） 答案： C（理解有誤，從第二和四自然段的相關(guān)表述中可以看出：這首詩(shī)是“將時(shí)間與空間共同感悟”“融時(shí)空為一爐”的代表性作品。（ 60 分） 作家王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上致辭：“我希望你們不要過(guò)于追求效率，效率總是以目的論的，事實(shí)上，我們都是處在過(guò)程中，這就是生活的本質(zhì)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順，不超過(guò) 80 字。下面是 G20 杭州峰會(huì)徽標(biāo)。 ① __________________