【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途簡(jiǎn)答題A組“氧氣不易溶于水,所以魚、微生物等在水中不能生存?!边@種說法對(duì)嗎?答案:不對(duì)。點(diǎn)撥:氧氣不易溶于水,1L水中大約只溶解20ml的氧氣,但這些氧氣就足以維持水中微生物的生命活動(dòng)需要。簡(jiǎn)答題C組閱讀下面科普短文,然后回答問題。臭氧(3O)在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。
2024-11-20 15:20
【摘要】第一單元第三節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途(北京課改版)一.我會(huì)選擇(每小題只有一個(gè)答案,每小題3分,共30分)1、下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是()A、氧氣易溶于水B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣的略大C、在通常狀況下,氧氣是一種無色無味的氣體D、在一定條件下,氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體,也可變?yōu)檠┗畹{(lán)色固體
2024-11-19 14:26
【摘要】《性質(zhì)活潑的氧氣》教案設(shè)計(jì)泰興市寧界中學(xué)陳紅星一、教材分析本節(jié)課是滬教版九年級(jí)化學(xué)第二章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容,本節(jié)教材分成:氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的用途三部分。這三部分應(yīng)以氧氣的化學(xué)性質(zhì)為中心,因?yàn)槲镔|(zhì)的用途主要決定于物質(zhì)的性質(zhì)。氧氣是學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)具體物質(zhì)及其變化規(guī)律的開始。為以后探索別的物質(zhì)如氫氣、二氧
2024-11-22 22:22
【摘要】打起知識(shí)的背包,準(zhǔn)備啟程。?1、氧氣的物理性質(zhì)是怎樣的??2、碳、硫、磷分別在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么?文字表達(dá)式怎樣書寫?1、掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì);2、了解氧氣的一些主要用途;3、了解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念,會(huì)區(qū)分化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。1、掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì);2、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)概念的建立。點(diǎn)
2024-12-04 02:46
【摘要】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途氧氣的物理性質(zhì),氧氣是一種___色____味的氣體。_____。(ρ氧氣=_____ρ空氣=______)______溶于水。、固態(tài)氧氣是_____色。無無略大不易淡藍(lán)物質(zhì)(顏色和狀態(tài))反應(yīng)現(xiàn)
2024-12-12 09:21
【摘要】氧氣尊敬的各位評(píng)委老師,大家好:我是xx號(hào)考生,我今天說課的課題是《氧氣》,這里我按照新課程理念,分別從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計(jì)等方面,對(duì)本節(jié)課闡述如下:一、說教材1、教材的地位、作用本節(jié)課是人教版初中化學(xué)第二章《我們周圍的空氣》中的課題2的內(nèi)容,是本章本冊(cè)以至初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,氧氣
2024-11-23 08:36
2024-12-07 11:49
【摘要】第三節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途【知識(shí)要點(diǎn)】一.氧氣的性質(zhì)和用途1.氧氣的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度水溶性無色[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]氣體無味大于空氣密度不易溶于水液氧、固態(tài)氧都是藍(lán)色的2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反
2024-12-07 05:04
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途請(qǐng)同學(xué)們深深吸一口氣,然后,討論一下,你呼吸到的氧氣是什么樣子的?氧氣的物理性質(zhì):氧氣是一種無色、無味的氣體,密度稍大于空氣。氧氣不易溶解于水,1L水中大約能溶解30mL的氧氣。水
2024-11-23 11:05
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途這節(jié)課我將分別從教材分析教法學(xué)法教學(xué)程序1說教材?本次授課的內(nèi)容是:初中化學(xué)三年級(jí)上學(xué)期,第三單元第二節(jié)“氧氣的性質(zhì)和用途”?結(jié)合教材編和考綱要求,我將教學(xué)目標(biāo)用如下圖進(jìn)行表示教學(xué)目標(biāo)2、了解氧氣的用途3、了解化合反應(yīng)和氧
2024-12-12 15:04
【摘要】第一單元第二節(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(北京課改版)一.我會(huì)選擇(每小題只有一個(gè)答案,每小題2分,共20分)1、下列含氧化合物,不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是()A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO32、下列說法正確的是()A、氧氣密度比空氣略大,不溶于水B、物質(zhì)
2024-12-07 06:43
【摘要】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途(2課時(shí))一.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。(碳,硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。。二.重、難、疑點(diǎn):(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(2)化合反應(yīng),氧化反應(yīng)概念的建立。:化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別。:氧化反應(yīng)的定義中為什么不包括
【摘要】一、選擇題(共22小題)1、到20世紀(jì)末,人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過2021萬種,但組成這些物質(zhì)的基本元素只有()A、300多種B、1000多種C、2021多種D、100多種2、下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是()A、含氧化合物不一定是氧化物B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是
2024-12-07 06:44
【摘要】酸和堿的通性專項(xiàng)練習(xí)北京佀進(jìn)東1.普通牙膏常選用細(xì)粉末狀且不溶于水的氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅中的一種物質(zhì)作為摩擦劑,以增強(qiáng)刷牙的效果。現(xiàn)取某牙膏,放入燒杯中,在加入200克的稀鹽酸(足量),充分反應(yīng)后所的混合物的質(zhì)量為。他對(duì)實(shí)驗(yàn)的推斷正確的是()A.此摩擦劑一定是碳酸鈣B.此牙膏摩擦劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%C.此稀鹽酸的質(zhì)
2024-12-03 07:49
【摘要】化學(xué)式練習(xí)化學(xué)式練習(xí)一氯化鈉氯化鋅氯化鎂氯化鈣氧化鈉氧化鎂氧化鋁氧化亞鐵氧化鐵硫化氫硫化鋅
2024-11-19 23:29