【正文】 [寫作提示 ]略 。 ” 攝影家恨大自然總是跟他過不去，最后放棄了攝影，妙的是，從他不帶照相機(jī)起，每一次的旅行，從頭到尾都有看不完的美景。 四、寫作表達(dá) (60 分 ) 15．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于 800 字的文章。 (70 字左右 )(5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 內(nèi)容：一個(gè)婦女拿著一只掉了跟的鞋要求服務(wù)商修理，而商家雖立著 “ 售后服務(wù) ” 的牌子，卻悠閑地抽煙、喝茶，他知道客戶到不了他那里，原因是梯子壞了。 (反方 )好容貌只是一張精致的名片，人的才華和品德才是貨真價(jià)實(shí)的信用卡。 反方： 好容貌只是一副好牌，好牌只表明有取勝的機(jī)會，卻不一定能贏得成功。 (6 分 ) 要求：恰當(dāng)使用比喻，語言生動貼切。這樣，我才能找到精神的安放之所。 (4 分 ) 中國古典詩詞深受峻峭神奇的山水的滋養(yǎng)，其意蘊(yùn)醉人身心。 解析： 選 B 體現(xiàn)的應(yīng)該是 “ 堅(jiān)忍強(qiáng)勁 ” 的審美感受。 C．鴻雁列隊(duì)飛翔時(shí)， “ 人 ” 字形與 “ 一 ” 字形之間不斷更替，動蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。 11．根據(jù)原文提供的信息，以下說法不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．在古代文學(xué)作品中，秋蟲的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠(yuǎn)。 “ 雁 ”意象在此詞中不再單純是主體悲苦情感的抒發(fā)載體，更為重要的是起著警鐘長鳴、催人奮進(jìn)的積極作用。羌管悠悠霜滿地。 D．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。 B． “ 鴻志不汝較，奮翼起高飛 ” ， “ 但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期 ” 。 10．下列古代詠雁詩詞，屬于 “ 抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透 ” 的一項(xiàng)是 ( ) A．列序橫空，身世在云中，舞影動西風(fēng)。 解析： 選 C “ 對光明與溫暖的追求 ” 應(yīng)是 “ 鴻雁隨陽 ” 的審美感受。 C．鴻雁健飛，且性情機(jī)警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對光明與溫暖的追求。 9．下面對鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊(yùn)概括不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．鴻雁身大體重，起飛以及飛行時(shí)，翅膀拍動沉雄有力，給人以美的享受。巧于詩者或 “ 景中情 ” ，或 “ 情中景 ” ；神于詩者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無垠。在中國古代詠雁詩詞中，既有側(cè)重“ 言志 ” 的詩詞，也有側(cè)重抒情的詩詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機(jī)結(jié)合、互為滲透的詩詞。 ” 借秋空雁陣渲染沙場征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時(shí)，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感 受，這種感受對于邊塞詩人來說，尤為強(qiáng)烈。鴻雁健飛，且性情機(jī)警，南征北返時(shí)，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。 “ 蜃樓百尺橫滄海，雁字一行書絳霄 ” ； “ 白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行 ” 。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時(shí)，人們的這種審美感受就更加明顯、強(qiáng)烈。惟見賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙 ” ，便是對鴻雁這一美學(xué)特征的生動把握。聽秋蟲淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感；看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮。 在中國古代詩詞中，鴻雁作為審美對象，具有豐富的美學(xué)意蘊(yùn)。 (10)徘徊將何見 ？憂思獨(dú)傷心。 (9)花自飄零水自流 。 (7)小樓一夜聽春雨 ，深巷明朝賣杏花。 (5)無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來 。 (3)人生亦有命 ，安能行嘆復(fù)坐愁。 (1)自古多情空余恨 ，此恨綿綿無絕期。尾聯(lián)借池鶴的動作和心理描寫，表現(xiàn)了詩人對自由自在的能施展自己才華的生活境界的向往，也隱含了詩人想保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來能鶴唳云端、展翅沖天的愿望，同時(shí)又表達(dá)了對自己理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。亂雞形象凸顯了池鶴的風(fēng)度和節(jié)操；鸕鶿 的毛色污濁，和池鶴的毛白如雪對照，突出池鶴形象和品格的高潔；鸚鵡的嬌弱和學(xué)舌無主見，突顯了池鶴的自標(biāo)高格和錚錚傲骨。 (1)詩歌里出現(xiàn)的亂雞、鸕鶿、鸚鵡等形象，對塑造池鶴形象有什么作用，請作具體說明。 [注 ] ① 風(fēng)標(biāo)：風(fēng)度節(jié)操。 轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。 (8分 ) 池 鶴 [唐 ]白居易 高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風(fēng)標(biāo) ① 。末尾兩句 “ 留得歲寒真氣在，梅花如雪照蕪城 ” 寫梅花嶺上梅花盛開，是實(shí)寫；但是梅花蘊(yùn)含堅(jiān)貞不屈的象征意義，又可說是虛寫。 ④ 運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法。 ③ 用典故來表達(dá)思想感情。 ② 運(yùn)用了比喻的修辭手法。 (2)① 運(yùn)用了對比、襯托的手法，突出了史可法赤心奉國的崇高氣節(jié)。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句簡要分析。 ③ 蕪城：揚(yáng)州舊稱。 ② 靴刀：《田唐書史可法死后，揚(yáng)州人民將他的衣冠葬在城外的雪嶺，種了萬株梅樹來紀(jì)念他。明崇禎時(shí)，史可法官至兵部尚書；南明福王立，加武英殿大學(xué)士，受命駐守?fù)P州，抵抗清兵。 [注 ] ① 廣陵：揚(yáng)州。 宮中玉樹征歌舞，陣上靴刀 ② 決死生。 (8 分 ) 廣陵吊史閣部 ① [清 ]黃燮清 沿江烽火怒濤驚，半壁青天一柱撐。 “ 飛紅萬點(diǎn) ” 生動地寫出了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感； “ 愁如海 ” 比喻新奇，以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這既有傷春、年華已逝之愁，也有人生失意之愁。這一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時(shí)也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語雙關(guān)，言簡意深。以樂景襯哀情，奠定全文的感情基調(diào)。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了；天 氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。這四句在全詞中有何作用？ (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“ 春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海 ” 是傳頌千古的名句。③ 鹓 鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。作為 “ 元 祐 黨人 ” 被貶時(shí)作。春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海。 憶昔西池 ② 會， 鹓 鷺 ③ 同飛蓋。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。 (8分 ) 千秋歲 ① [宋 ]秦觀 水邊沙外，城郭春寒退。第二首有 “ 花落 ”“ 未掃 ”“ 山客猶眠 ” 的詞句，表現(xiàn)詩人追求閑適寧靜的生活情趣。 (找出其他不同點(diǎn)，只要言之有理即可。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)孟詩從聽覺角度描寫春天景色，重點(diǎn)寫的是鳥啼聲和風(fēng)雨聲。 (1)比較這兩首詩，說出它們描寫景物的不同特點(diǎn)。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ 田園樂 [唐 ]王維 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。 4．閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。 (2)前六句是描寫詩人看到的春天的景象，結(jié)尾兩句則抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)詩人借助了斑鳩、杏花、泉脈、歸燕、故巢以及人 (的活動 )等意象。 臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。 持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。 3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 (2)這首詞表達(dá)了作者思鄉(xiāng)懷人的惆悵和羈旅漂泊的倦怠。 ③ 感覺角度。 ② 視覺角度。 (4 分 ) 答： _