20xx人教版選修中國古代詩歌散文欣賞階段質量檢測二版含解析(參考版)
2024-11-19 16:35本頁面
【正文】 。 要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。在這種氣候中，花兒如果貿然開放，必然會被無情的寒風 “ 零落成泥碾作塵 ” ，所以，聰明的花兒一直處于含苞待放的狀態(tài)，尋找最佳的開放時機。 北方地處高緯度地區(qū)，這里冬季漫長 ，春季短暫。在北方，有許多花兒都是這樣，花蕾往往會在枝頭掛很長時間，然后在某一天，或某一瞬間，便 “ 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ”了。 (60分 ) 哈爾濱的丁香有個特點：它們往往是在人們不經意的瞬間，忽然全部綻放的。 大海給了魚兒一個廣闊的天空，因為感恩，魚兒回報給大海一片生機 ； ____________________________________________________________________ ；____________________________________________________________________。生活中有的人不懂得如何感恩。 )(言之成理即可 ) 15．請依照畫橫線的句子，仿寫兩句話。 (評分標準：共 3 分。契合畫面寓意 1 分，符合標語特點 2 分 ) (2)一次性筷子上面畫著一排樹木，意味著一次性筷子是用樹木做成的；而使用一次性筷子，則將樹木攔腰砍斷，無異于毀壞森林，最終造成地球沙漠化。 (3 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)拿起它，你將吃掉整個森林 ?? /拯救森林，對一次性筷子說不 /拯救森林趕快行動 /地球也是一次性的 /告別一次性筷子，給世界多留點綠色。 (6 分 ) (1)請為這則廣告畫擬寫一條宣傳標語。 眼前有一塊太湖石， ___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 形狀細長，中間有孔，與底下的孔洞相通，硬幣能從孔中穿過。她美就美在這楊柳細腰上，仿佛一位古代穿素裝的妙齡少女。 三、語言運用 (15 分 ) 13． 2020 年在江蘇省南京市舉辦了第二屆青奧會，下面是導游介紹太湖石的一段話，請你用平易樸實的語言重新表述這段話。寫落葉為女孩 “ 伴奏 ” ，意在表現(xiàn)前輩對后代的托舉和祝福。 不同點：梧桐有順從、糊涂的一面；外祖父卻缺少從容淡泊的大度。請結合全文談談梧桐與外祖父的異同點。服從自然又抗衡自然，洞悉 自然又糊涂自然，任風雕雨蝕、花開花落，有一種從容淡泊的大度。 D項， “ 從容豁達 ” 不是外祖父所具有的特征。 解析： 選 CE A項，錯在 “ 它只是感到寂寞 ” ，原文中說 “ 梧桐的寂寞 ”“ 不是哀怨人潮人海中的孤寂 ” ，而是 “ 一種從容淡泊的大度 ” 。 D．文章通過從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容豁達、淡泊功利、忠心報效祖國的光輝一生。 B．母親的來信，在文中不僅起到了引出下文的過渡作用，而且表現(xiàn)了母親的細膩，增加了主題的厚度。此刻，我的窗臺上，撲進一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上 。 (8)又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。 (6)惦念的是那一樹黃葉。不求巨臂 擎天的聞 達，但也有蔭庇一方的坦蕩。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。這時，最讓我 “ 心有戚戚 ” 的便是不遠處的那株梧桐了。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。每次站到它跟前，總 有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風獻給桑梓教育事業(yè)，放棄了
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