20xx人教版高中語文必修四第四單元學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測題版含解析(參考版)
2024-11-20 02:55本頁面
【正文】 根據(jù)以上的思考 ， 本則材料作文可立意如下 ： ① 笑對苦難 ， 樂觀人生 ； ② 換種眼光看世界 ， 天高地廣路無限 ； ③ 改變自我與改造環(huán)境 ； ④ 學(xué)會欣賞自我 ； ⑤ 彰顯自我的最大價值 ； ⑥ 防控心靈的荒漠 ， 養(yǎng)護(hù)關(guān)愛綠洲 ； ⑦ 物盡其材 ， 人盡其用 。 天堂還是地獄 ， 珍貴還是無用 ， 判定的尺度絕非不可改變 。 構(gòu)思時應(yīng)采用由此及彼的類比聯(lián)想 ， 由材料中的自然物的對話引申到人類社會的人與事 ， 從而闡發(fā)具體感悟與思考 。 同一種事物 ， 在不同境遇中 ， 其價值往往有天壤之別 。 要求 ： 選取一個角度 ， 自擬題目 ， 寫一篇不少于 800 字的文章 (不要寫成詩歌 )。 ” 沙對冰塊說： “ 冰在沙漠里才最珍貴，冰在北極是最不值錢的東西。 一塊冰在撒哈拉沙漠被太陽融化得只剩小小一塊。 答： ① 正確朗讀、理解朗讀和表情朗讀 __② 詞語、句子的含義 __③ 音調(diào)抑揚(yáng)頓挫 15． 仿照下面的示例 ， 在橫線上續(xù)寫兩個句子 ， 要求內(nèi)容貼切 ， 句式基本一致 。 __③ __，面部喜怒哀樂，體態(tài)手舞足蹈。正確朗讀主要解決讀音、讀法的正確；理解朗讀主要解決 __② __；表情朗讀主要使自己在朗讀中得到思想的教育、藝術(shù)的熏陶。 14． 在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密 ， 每處不超過 15 個字 。 D項，主客體顛倒，應(yīng)改為 “ 廣大醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)營者對取消醫(yī)療藥品加成的制度不是一下子就能接受的 ” 。 【解析】 A項，成分殘缺，應(yīng)在 “ 研究成果 ” 后面加上賓語中心語 “ 的閱讀方式 ” 。 C． 我們要把促進(jìn)教育公平作為國家的基本教育政策 ， 強(qiáng)化政府責(zé)任 ， 優(yōu)化資源配置 ，努力縮小區(qū)域之間 、 城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間的差距 。 12． 下列各句中 ， 沒有語病的一項是 (3 分 ) 導(dǎo)學(xué)號 41594300 ( C ) A． “ 任務(wù)驅(qū)動式閱讀 ” ， 是一種集合了閱讀 、 思考 、 收集 、 分類 、 歸納等綜合學(xué)習(xí)能力 ， 并從中誕生出相應(yīng)的研究成果 ， 值得向廣大教師推薦 。 D. 倚馬可待：形容文思敏捷，寫文章快。可改為 “ 零敲碎打 ” 。 ：指撥開繭子抽出絲來，比喻根據(jù)順序?qū)こ鍪挛锇l(fā)生發(fā)展的過程。 【解析】 A. 沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子。 C． 名人故居納入文物保護(hù)序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素 ， 當(dāng)務(wù)之急 ． ． ． ． 是制定名人故居保護(hù)辦法 ， 合理確定名人故居標(biāo)準(zhǔn) 。 11． 下列各句中 ， 加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(3 分 ) 導(dǎo)學(xué)號 41594299 ( C ) A． 經(jīng)過改革開放三十多年的洗禮 ， 中國經(jīng)濟(jì)總量從占全球 2%增長到 10%， 成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體 ， 這令許多西方國家刮目相看 ， 國人為此也 沾沾自喜 ． ． ． ． 。)； (y236。) D． 玉璧 赦罪 精思傅會 游 弋． (gē) 篆． 文 (zhu224。) 逾 侈． (chǐ) B． 窮厄 瑕疵 肝腦涂地 隴． 西 (lǒng) 嚙． 雪 (sh236。 (3)《張衡傳》 選自《 __后漢書 __》 ， 作者為南朝歷史學(xué)家 __范曄 __。 (3 分 ) 導(dǎo)學(xué)號 41594297 (1)《廉頗藺相如列傳》節(jié)選自我國第一部 __紀(jì)傳 __體通史《史記》 ， 它成功地塑造了廉頗和藺相如兩個歷史人物形象 ， 作者是 __漢 __代的司馬遷 。 (3 分 ) 譯文 ： 單于派使者通知蘇武，會同判定虞常的罪，想借這個機(jī)會使蘇武投降。 三、課文句子翻譯 (8 分 ) 8． 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。過了一年多，張騫去世了。 ” 天子認(rèn)為有道理，于是封張騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，各派兩匹馬，趕著數(shù)以萬計的牛羊，帶著價值數(shù)千萬的黃金絹帛 ，分派多名持節(jié)的副使，道路可以方便通行的話就派人去往旁邊的國家。 天子多次問詢張騫關(guān)于大夏之國的情況。過了兩年，張騫當(dāng)上了衛(wèi)尉，跟隨李廣將軍一起從右北平出發(fā)攻打匈奴。 張騫以校尉的身份跟隨大將軍衛(wèi)青攻擊匈奴，知曉有水草之處，軍隊能夠及時得到供給沒有物資缺乏，于是被封為博望侯。如果真的能夠用恩義使他們歸服，那么就能擴(kuò)充萬里之廣的土地，講不同語言有不同習(xí)俗的各國就會前來歸附，這樣漢朝的威望恩德就會遍及四海。當(dāng)初張騫出行時有一百多人，同去十三年，只有二人能夠回還。張騫與匈奴妻子和堂邑甘父一起逃亡回到漢朝。
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