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普通高中課程改革的目標(biāo)與任務(wù)(參考版)

2025-01-29 00:49本頁面
  

【正文】 ?各實驗省因地制宜地制定的相應(yīng)政策、措施 ?武漢市《科學(xué)》課程改革的經(jīng) 驗及其啟示(綜 述) 一、武漢市《科學(xué)》課實施的現(xiàn)狀 ? 武漢市《科學(xué)》課實施的基本情況 ? 武漢市《科學(xué)》課實施的主要障礙 ? 一是師資問題無法解決 ? 二是評價辦法無法很好對接 ? 三是實驗設(shè)備無法保證 武漢市《科學(xué)》課實施的成效 第一,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 第二,有利于科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 武漢市《科學(xué)》課實施的不良反應(yīng) ( 1)教師不滿意 ( 2)家長不滿意 ( 3)加重學(xué)生負(fù)擔(dān) ( 4)教材紊亂 ( 5)成績不如外地學(xué)生 武漢市實施《科學(xué)》課后進一步的改革舉措 ( 1)推出又一門綜合型課程 “歷史與社會” ( 2)開發(fā)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)銜接讀本 ( 3)武漢市教育行政部門還對《科學(xué)》課提出了三種改革方案 :方案一:更換教材方案二:調(diào)整初中《科學(xué)》課程設(shè)置方
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