【正文】 愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲，讓我們從現(xiàn)在做起，踐行這份誓言，閃亮我們的青春。如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們的生命會(huì)更有意義，我們的單位也會(huì)因?yàn)橛羞@樣的員工而感到自豪。當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；享受工作給自己帶來(lái)的快樂(lè)和充實(shí)感，有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美。所以讓我們記?。翰灰偸菫樽约簩ふ易霾缓玫睦碛桑谄椒驳膷徫簧瞎?jiān)克難、快樂(lè)工作。一個(gè)人只有深深地?zé)釔?ài)他自己所從事的職業(yè)，才會(huì)為之不斷奮斗。?是的，不要問(wèn)單位為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)閱挝蛔隽耸裁础? 愛(ài)崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。身為財(cái)政所成員的我們都各自在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不管工作多么繁瑣都滿腔熱情的去面對(duì)、不管工作多么復(fù)雜都不辭辛苦的去擔(dān)當(dāng)。而要把這種理想變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么 —— 靠的就是在平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。一支樂(lè)隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂(lè)章；一枝玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐，否則難以確保行人、車輛的安全；而一個(gè)單位的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，同樣需要每位員工腳踏實(shí)地的工作，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。 《在平凡的崗位上解讀愛(ài)崗敬業(yè)》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家下午好！我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，是一種平凡的偉大》 何為愛(ài)崗何為敬業(yè)？ 我認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)首先是一種精神，是一種奉獻(xiàn)精神。在語(yǔ)言中顯露出真情實(shí)感，就容易營(yíng)造出良好的演講氛圍。 演講詞的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的慷慨激昂，有的平易親切，有的莊重嚴(yán)肅，有的風(fēng)趣幽默。 演講詞主要是用于演說(shuō)的，而現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)有一聽(tīng)即過(guò)的特點(diǎn)，因此，演講詞的思路以簡(jiǎn)潔清晰為宜，以使聽(tīng)眾易于理解和接受演講的內(nèi)容。材料不在多，而在精，重要的是要能夠證明中心且富有說(shuō)服力和感染力。 這樣講，你的演講更精彩 二、選擇典型材料，借助形象說(shuō)理。像我從小就懶，連長(zhǎng)肉都懶的長(zhǎng)，這就是境界。現(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功的主要原因了吧！懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法。 我以上所舉的例子，只是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)世界實(shí)際上是靠懶人來(lái)支撐的。 …… 例文 《愛(ài)迪生欺騙了世界》 －－ 馬云的另類演講 還有更聰明的懶人：懶的爬樓，于是他們發(fā)明了電梯；懶的走路，于是他們制造出汽車，火車，和飛機(jī)；懶的一個(gè)一個(gè)的殺人，于是他們發(fā)明了原子彈；懶的每次去計(jì)算，于是他們發(fā)明了數(shù)學(xué)公式；懶的出去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，于是他們發(fā)明了唱片，磁帶和 CD。弄兩片破面包夾塊牛肉就賣，結(jié)果全世界都能看到那個(gè) M的標(biāo)志。 世界上最厲害的餐飲企業(yè)，麥當(dāng)勞。他又懶的記那些復(fù)雜的 dos命令，于是，他就編了個(gè)圖形的界面程序，叫什么來(lái)著？我忘了，懶的記這些東西。很多人可能認(rèn)為我是在胡說(shuō)八道，好，讓我用 100個(gè)例子來(lái)證實(shí)你們的錯(cuò)誤吧！事實(shí)勝于雄辯。勤勤懇懇的奮斗，最終卻碌碌無(wú)為。很多人都記得愛(ài)迪生說(shuō)的那句話吧：?天才就是 99％的汗水加上 1％的靈感。 世界上很多非常聰明并且受過(guò)高等教育的人，無(wú)法成功。 演講詞應(yīng)針對(duì)特定環(huán)境中的特定對(duì)象來(lái)選題， 而且一篇演講詞只宜安排一個(gè)中心，這樣才可能 多層次多角度地將問(wèn)題寫(xiě)深寫(xiě)透。 ? 例：《都是“紅包”惹的禍》中三個(gè)段落分別用三個(gè)設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭：“‘紅包’真的能帶來(lái)快樂(lè)嗎 ?”“‘紅包’真的能帶來(lái)幸福嗎 ?”“‘紅包’真的能帶來(lái)友誼嗎 ?”這樣自然地引導(dǎo)聽(tīng)眾沿著演講者的思路去思索，極大地吸引了聽(tīng)眾的注意力。 ? 第四、設(shè)問(wèn)反問(wèn)，促人思考。如《競(jìng)聘辦公室副主任的演講詞》： “工作上我一向力爭(zhēng)上游，不甘落后。 ? 第三，引用仿用，以警句感人。 “想一想：秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)，鄭和帆影，虎門銷煙； “聽(tīng)一聽(tīng)：辛亥鐘鳴，‘五四’怒吼，北伐槍聲，蘆溝驚雷；怎禁得住贊美的歌吟 —— 南湖船頭熹微的曙光，井岡山爛漫的朝霞，延水河畔艷紅的旭日，中南海里明媚的陽(yáng)光 …… ” 評(píng) ：巧妙地綴合多層語(yǔ)義，從時(shí)間到空間，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從景物到抒懷，從對(duì)比到印證，描繪出一幅爭(zhēng)奇斗艷、恢宏奇?zhèn)サ臍v史巨卷。 ? 例 ：孔烈鈞的演講詞《贊美你，太陽(yáng)》： “我贊美你，太陽(yáng) !你照亮了人間的道路，照亮了歷史的長(zhǎng)河。以氣勢(shì)憾人。如《誠(chéng)信，脆弱的珍貴》： “親愛(ài)的朋友，你一定知道誠(chéng)信是可貴的，但你想到過(guò)誠(chéng)信的脆弱嗎 ?是啊，誠(chéng)信很可貴，也很脆弱 !如小樹(shù)一樣經(jīng)不起風(fēng)雨，如新生嬰兒般一旦失去呵護(hù)就岌岌可危，也和愛(ài)情一樣是一件易碎的瓷器珍品。 演講稿的寫(xiě)作技巧 怎樣做到生動(dòng)感人？ ? 第一、巧于設(shè)喻，以生動(dòng)感人。 。 ? 演講語(yǔ)言的四化：口語(yǔ)化、通俗化、形象化、幽默化 ? 演講語(yǔ)言的四性：生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、感動(dòng)性、節(jié)奏性 ? 。演講稿要寫(xiě)得有波瀾，靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。 ? 三、行文變化，富有波瀾 。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。 ? 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。 ? 了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。從根本上說(shuō)，?怎么辦?是演講者的目的所在，如果演講者忘記了這一步，或者這一步處理不好，就會(huì)給聽(tīng)眾留下無(wú)的放矢或不知所云的感覺(jué)。 】 ? 第四步：?怎么辦?。 ? 【 ?為什么?和?舉例?這兩部分如同餡餅里餡，味道全在這里面。與書(shū)面語(yǔ)相比，口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)在傳達(dá)事例方面比傳達(dá)條文更具有優(yōu)勢(shì)。 ? 比如談交通安全問(wèn)題，你若用活生生的事例來(lái)說(shuō)明那些會(huì)使人們送命的潛在因素，遠(yuǎn)比只講那些干巴巴的條文要好得多。?三部分構(gòu)成，按照時(shí)間順序向美國(guó)