【正文】 謝謝！?。? 。 同學(xué)們，警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀(jì)樂，傳達(dá)一脈思法情，做一個(gè)法律忠實(shí)的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。社會(huì)上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。行兇冒險(xiǎn)搶劫，最后斷送自己的一生；有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。事后他竟還無知的說：“是他先罵我的，難道我錯(cuò)了嗎？” 無數(shù)事實(shí)說明自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。 12 歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。某校的宿舍墻上掛著“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西而被十多名同校學(xué)生打殘后至死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。 雖然，法律公正、嚴(yán)明，但青少年的犯罪越來越多。楊阿姨運(yùn)用法律武器保護(hù)了自己的合法權(quán)益。某市一位楊阿姨到附近的郵電局營業(yè)廳辦理電話安裝，可此郵電局營業(yè)大廳貼出通告，規(guī)定凡在本市安裝電話的用戶，必須到其下屬企業(yè)購買電話機(jī)，用戶辦理裝機(jī)手續(xù)的同時(shí)，先交電話機(jī)款，否則不予辦理。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴給四中賈校長，最后經(jīng)過各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。其中一 個(gè)長頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧！”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情， 好像有想：“如果我不請，他們一定會(huì)打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧！他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚(yáng)長而去。大人們是怎樣言傳身教的??！難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對著她的父親大聲指責(zé)道：“你成天在家看那些三級片，你有什么資格管我！”家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？ 有一天，我到四中附近的一個(gè)商店買東西，看到一個(gè)初一模樣的學(xué)生也在，因?yàn)閭€(gè)子比較小。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸 爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。老師問：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。 人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。是兒 時(shí)的游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守；是《青少年保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文；是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。 “法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱。的確，青少年是祖國的未來，是祖國的希望，但又是一個(gè)極其復(fù)雜而特殊的團(tuán)體，如果我們不 從小培養(yǎng)我們的法律意識，不知法、不懂法、不護(hù)法，那么依法治國就將永遠(yuǎn)是一句空話！同學(xué)們，朋友們，讓我們一起積極學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法律意識，在生活中以法律為準(zhǔn)繩，注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，做一個(gè)懂法、知法、守法的好公民！ 謝謝大家！ 奏一曲遵紀(jì)樂，傳一脈思法情 —— 法在我身邊演講稿 尊敬的各位評委、各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 很高興和大家相聚在這個(gè)美麗的一天，也非常感謝大家給我這個(gè)上臺的機(jī)會(huì)，謝謝！我今天演講的題目是《法在我身邊》。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來做一個(gè)懂法的人。雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴(yán)厲制裁，但是這些行為卻對社會(huì)造成了無法彌補(bǔ)的傷害。這個(gè)少女認(rèn)為自己“害”了叔叔，認(rèn)為沒臉活下去而跳河自盡了??這一個(gè)個(gè)真實(shí)的悲劇就發(fā)生在校園，就發(fā)生在我們身邊，真的讓人感到心痛，感到惋惜。前不久，江西一個(gè)中學(xué)，一個(gè)學(xué)生在上樓梯時(shí)，推 倒同學(xué)后造成 6 人死29 人重傷的悲慘結(jié)局；今年五一節(jié)前，陜西 一所高級中學(xué)的一個(gè)高三級學(xué)生，因一件小事與班長發(fā)生矛盾，竟然對班長連砍數(shù)刀致死，離高考僅僅一個(gè)月左右的時(shí)間了，學(xué)校被迫停課，這嚴(yán)重影響了大批學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；在廣東今日一線節(jié)目中報(bào)到過一個(gè)花季少女父母去世后，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷。后來他的父母知道了，就不再給他錢了，于是他走向了犯罪的道路，剛開始是偷同學(xué)家的錢，后來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進(jìn)而發(fā)展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個(gè)黑暗的世界，等待他的，將是法律的制裁。時(shí)間一天天過去了，漸漸地，他跟變了個(gè)人似的，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常向朋友借錢上網(wǎng)，很久都不還。他剛開始的成績也很不錯(cuò)，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，他也很體貼父母，自己很用功。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，去年我國未成年人犯罪已占全部刑事案件的 10％，這是一串多么令人痛心的數(shù)字！湖南電視臺曾經(jīng)報(bào)道過，有一個(gè)農(nóng)村的青年，原來讀小學(xué)時(shí)成績很棒，一直是班里的前幾名。我曾一度陷入迷茫：“法”，你是什么呢？你究竟在哪里？ 漸漸的，我長大了，明白了一些道理，比如說：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是禁止家庭暴力；父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權(quán)；同學(xué)們犯錯(cuò)誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學(xué)生；買到假冒商品要打投訴 電話 12315；工廠隨意排放污水，是違犯了環(huán)境保護(hù)法??法真是無處不在，無時(shí)不有啊?！胺ㄊ怯蓢抑贫ɑ蛘J(rèn)可，并強(qiáng)制遵守的法律、法令、條例等行為規(guī)則的總稱”。 法在我身邊 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的老師同學(xué)們： 大家好 ！我是逸揮學(xué)校的劉琴琴。好的演講稿，語言一定要生動(dòng)。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。 ⑵要通俗易懂。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問題： ⑴要口語化。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。 三、語言流暢，深刻風(fēng)趣。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語言稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。 二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動(dòng)，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內(nèi)容的鼓動(dòng)性。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。其次，我們必須掌握它的自身特點(diǎn)。那么，怎樣寫好演講稿呢？首先，我們要知道演講稿具有一般文章 的共性，寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了?？芍^情到深處，理到峰頂，自然而出。道理蘊(yùn)藏在故事之中，寥寥幾筆，簡潔準(zhǔn)確地概括、升華，使整篇文稿干凈清爽，毫無拖沓之感。 開篇用講故事作為演講的開頭，很能吸引觀眾，調(diào)動(dòng)觀眾的注意力。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而奮斗吧！ 謝謝大家。所以人不能像其他動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西” —— 生命?？墒悄莻€(gè)朋友卻說：“我一無所知??！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧ＥR終前隊(duì)長把他親自制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。 在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。 排比句的大量運(yùn)用，把滔滔奔涌的愛國激情表達(dá)得酣暢淋漓；作者豐富的歷史、地理和古詩文常識，更使文章議論有據(jù)，情趣橫添。先描繪她的悠遠(yuǎn)歷史，贊美她幅員遼闊、山河壯麗， 流露的是自豪之情；再敘述她的悠遠(yuǎn)歷史，既肯定她有過輝煌燦爛的容顏，也不諱言她淌過黯然辛酸的血淚，流露的是欣慰和痛惜交織的深沉之情；第三節(jié)轉(zhuǎn)而 抒發(fā)對祖國母親的孩子 —— 中國人的愛?！边@篇演講稿令人動(dòng)容，催人奮發(fā)，就在于通篇燃燒著熾熱的愛國情感。其實(shí)，月兒本無情，故事本身也不具有神仙味兒，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈倪@個(gè)人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈 琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照”。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有盡時(shí)，此恨綿綿無絕期”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩 —— 金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國人。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。 可記得這一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是 青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動(dòng)感人。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語言。好的演講稿，語言一定要生動(dòng)。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。 （二）要通俗易懂。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問題： （一）要口語化。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。 三、語言流暢，深刻風(fēng)趣。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語言稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動(dòng)態(tài)交流的 統(tǒng)一，注重有聲性。 二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動(dòng)，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于 演講內(nèi)容的鼓動(dòng)性。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。其次，我們必須掌握它的自身特點(diǎn)。那么，怎樣寫好演講稿 呢？ 首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。 ⑷培養(yǎng)寫作演講稿的能力。 ⑵培養(yǎng)獨(dú)立思考、敢于發(fā)言自己見解的心理素質(zhì)。 3．組內(nèi)分工合作，闡釋本組討論得出的觀點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng) 1．積極參與，體會(huì)演講的力量。 2．結(jié)合主題，組織學(xué)生討論。 其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。感受演講的魅力 二、結(jié)合主題，組織學(xué)生討論 教師活動(dòng) 結(jié)合“微笑著面對生活”、“學(xué)會(huì)善待他人”、“做一個(gè)善于合作的人”這三個(gè)主題，組織學(xué)生討論，熟悉話題，形成初步構(gòu)思學(xué)生活動(dòng) 積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并輔以相關(guān)的事例，證明觀點(diǎn)，形成初步的思路 三、總結(jié)小組意見，交流短評 教師活動(dòng) 組織學(xué)生以組為單位，有條理地陳述本組對于話題的理解和形成的觀點(diǎn)。 2．結(jié)合三個(gè)主題，事先查找相