【正文】 。 （ 2） 社會是一所學校，生活是我們的良師。請圍繞“成長”這個話題寫一篇文章。十四五歲的你 ，正步入青春的花季。 (4 分 ) 教師酌情給分即可。（ 2分） 2 “ 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。 2 文中 “ 撞人 ” 和 “ 吃晚飯 ” 是 詳寫 （詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是 _____略寫 ____（詳寫，略寫）。（ 3 分） 2 文中說： “ 此時，已有很多人圍攏來。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。 ”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。 小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。 我并不想敷衍她，我決定這么做。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。 許多人圍了過來。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。 后來，搬了家 ?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！? 于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。 （三）課外現(xiàn)代文閱讀（ 16 分） 我長大了 小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。 2用文中加點的句式“不必說??也不必說??單是??”寫一段話。 請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。 （ 2分） 答： 表現(xiàn)出“我”獵奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現(xiàn)出百草園對“我 ”來說，既富有神秘感又富有吸引力 1指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（ 2 分） 1這段文字寫到了哪幾個季節(jié)？從哪里可以看出來？（ 2分） 答：春夏秋三個季節(jié) / 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀 鳴叫在秋天。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 （二） 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀 （ 13 分） 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂（ ）在菜花上，輕捷的叫天子 (云雀 )忽然從草間直（ ）向云霄里去了。 1 方仲永由神童 淪 為平庸之輩的原因是什么？（ 3分） 答：圍繞以下三點展開答題： ① “ 稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 ②少年時期，才思 衰退 ，“不能稱前時之聞”。 譯： 他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。 譯： 此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。 1 翻譯下列各句。（ 2分） ① 未 嘗 ． 識書具 ： 嘗：曾經(jīng) ② 賓客 ． ． 其父： 賓客：以賓客之禮相待 ③ 日 扳 ． 仲永環(huán)謁于邑人： 扳： 通“攀”，牽，引。曰：“泯然眾人矣。令作詩，不能稱前時之聞。 余聞之也久。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。 名人事例二： 北宋名臣范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸 ；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。 —— 杜甫 名言示例二： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬秦；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。請你展示一則你收集到的有關(guān)杰出人物克服困難、勵志成長的名言或事例。 項目一（ 1 分）： 心情驛站：說一說成長的過程中遇到了哪些煩惱？ 項目二（ 1 分）： 撥云見日：議一議解決煩惱的妙 招。 請你為本次活動設(shè)計一條富有情感的宣傳語。（李白《峨眉山月歌》） ⑥李白在《春夜洛城聞笛》一詩中寫詩人聽到《折楊柳》 曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句是： _此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。（王維《竹里館》） ④馬上相逢無紙筆， _憑君傳語報平安 。（普希金《假如生活欺騙了你》） ② 山際見來煙， 竹中窺落日 。（每空 1 分，共 8 分。讓我們學做荷花的事業(yè)吧， __________；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧， _____________；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧， ___________；讓我們學做蓮藕的事業(yè)吧， _____________。 D、 能否貫徹落實科學發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。 B、 今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 C、學習遭到困難時，要及時向老師求教，做到 不恥下問 ． ． ． ． 。 下列各句加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵? C ）（ 2 分 ） A、從沒有見過老師發(fā)過這么大的火，教室里一片 靜默 ． ． ，同學們大氣不敢喘一口。 D、 普希金是俄國偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學之父”。 B、 《爸爸的花兒落了》一文采用插敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。ng） 訕 ． 笑 sh224。o） 氣 氛 ． （ f226。 環(huán) 謁 ． y226。） 祈 ． 禱（ q?） 腦 髓 ． suǐ C、 救 濟 ． （ j236。n) 九 曲 ． 連環(huán)（ q?) B、 熾 ． 痛（ ch236。) 蟬 蛻 ． （ tu236。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人犯忌時，我們