如何成為優(yōu)秀的班組長(ppt51頁)(參考版)
2025-01-27 16:44本頁面
【正文】 12:45:31 下午 12:45 下午 12:45:31二月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 二月 2112:45 下午 二月 2112:45February 02, 2023? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 二月 21二月 2112:45:3112:45:31February 02, 2023? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 12:45:3112:45:3112:45Tuesday, February 02, 2023? 1知人者智，自知者明。 12:45:3112:45:3112:452/2/2023 12:45:31 PM? 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 12:45:31 下午 12:45 下午 12:45:31二月 21? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 二月 2112:45 下午 二月 2112:45February 02, 2023? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 02 二月 202312:45:31 下午 12:45:31二月 21? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 12:45:3112:45:3112:45Tuesday, February 02, 2023? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 12:45:3112:45:3112:452/2/2023 12:45:31 PM? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 12:45:31 下午 12:45 下午 12:45:31二月 21? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 二月 2112:45 下午 二月 2112:45February 02, 2023? 1行動出成果，工作出財富。 02 二月 202312:45:31 下午 12:45:31二月 21? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 12:45:3012:45:3012:45Tuesday, February 02, 2023? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 12:45:3012:45:3012:452/2/2023 12:45:30 PM? 1以我獨沈久，愧君相見頻。51The End ! 注重實操，學以致用? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。46交戰(zhàn)篇 : 沙盤演習之模擬生產(chǎn)線47沙盤演習程序沙盤演習程序演習與發(fā)表步驟：； 心得；， 說明學以致用到的知識與技能； :成功的啟示 、 失 誤的的改進方法 ； :每組 5分鐘。 怎樣與上司溝通45下屬的戒律①. 不介入上司之間的矛盾糾紛；②. 本職內(nèi)事情少請示，非本職內(nèi)事情一定要呈報；③. 不能只帶問題去見上司；④. 不要讓上司感覺到你的威脅；⑤. 消除你工作中的自卑感；⑥. 不要讓上司幫你唱 “ 黑臉 ” 。 如何向上司報告工作43①. 尊敬上級，至少禮讓三分才公平；②. 上級想聽才說，不想聽要想辦法轉(zhuǎn)換；③. 只說過程及方法，不能代替他做決定；④. 不能從頭說起，拉扯太遠，要說重點；⑤. 只說差不多就好，上級想問才接著講；⑥. 無論上級怎么反應，都先說是再調(diào)整。38 多技能訓練管理表張三 ■ ● ● ■ ▲ ▲李四 ● ■ ● ▲ ▲ ▲王五 ● ■ ■ ▲ ▲ ▲趙六作業(yè)名姓名組裝 檢查插入 作記號 確認 特性 外觀 組裝●▲x80%100%60%80%60%以下范 例■ OJT培訓效果評估39思考題：現(xiàn)代企業(yè)，是否適合師傅帶徒弟的培訓方式？40六、做好下屬六、做好下屬 輔助上司輔助上司 提升篇與上司處好關(guān)系的原則如何向上司報告工作向上級報告工作應注意的原則怎樣與上司溝通下屬的戒律案例分析：李蓮英是個贊美天才（馬屁精）上司是上司是最重要最重要的客戶的客戶41①. 毫無怨言接受工作任務； ②. 主動向上司報告工作進度；③. 主動提出改善提案，讓上司進步；④. 多傾聽上司的看法；⑤. 要改變上司不如改變自己；⑥. 下屬的天職就是協(xié)助上司工作。1? 將主要步驟逐個給學員示范講解；將主要步驟逐個給學員示范講解；? 強調(diào)重點耐心指導強調(diào)重點耐心指導? 和藹、清楚、有條理、易理解和藹、清楚、有條理、易理解2? 請學員獨自做并糾正錯誤? 讓學員邊做邊說明操作步驟? 讓學員進一步重申要點? 做的好及時贊美增強學員信心直至學會。提個醒： 合理的叫訓練，不合理的叫磨練35 OJT四階段指導法前期準備示范說明實際操作觀察跟進? 放松學員的緊張心理放松學員的緊張心理? 告訴學員學習的內(nèi)容與目的告訴學員學習的內(nèi)容與目的? 確定學員對該作業(yè)的掌握程度確定學員
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