人民版歷史選修2近代中國對民主的理論探索同步測試(參考版)
2024-11-19 23:57本頁面
【正文】 。 (3)方式：辦學(xué)會、建學(xué)堂、創(chuàng)報(bào)刊、發(fā)表文章等。 答案： (1)“ 病 ” ：奴隸性； “ 藥 ” ：自由。 (3)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，指出梁啟超宣傳其政治主張的方式及其影響。 —— 梁啟超《愛國論》 材料三 欲興民權(quán)，宜先興紳權(quán)；欲興紳權(quán)，宜以學(xué)會為之起點(diǎn) ?? 自時務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會既開后，湖南民智驟開，士氣大昌，人人皆能言政治之公理，以愛國相砥礪，以救亡為己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。為君相者而務(wù)壓民之權(quán)，是之謂自棄其國；為民者而不務(wù)各伸其權(quán)，是之謂自棄其身。愛國者何？民自愛其身也。 —— 《梁啟超年譜長編》 材料二 國者何？積民而成也。而自由云者，正使人自知其本性，而不受鉗制于他人。安徽宣城區(qū) )閱讀下列材料： 材料一 中國數(shù)千年之腐敗，其禍極于今日。從材料我們可以看出與孫中山的三民主義和五權(quán)法案 有關(guān)系，這些滲透在對聯(lián)中，說明辛亥革命的思想對社會生活的影響。 答案： D 8． 20 世紀(jì)初，某鄉(xiāng)紳賦《新年雜詠》一詩： “ 新制初更陽歷年，家家彩勝斗喧闐，宜春帖子多新樣，大半三民對五權(quán)。 答案： D 7．與西方的 “ 三權(quán)分立 ” 相比，孫中山的 “ 五權(quán)分立 ” 方案增加了 ( ) ① 立法權(quán) ②
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