學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力(參考版)
2025-01-24 00:47本頁面
【正文】 2023年 2月 9日星期四 9時(shí) 40分 1秒 21:40:019 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 9日星期四 下午 9時(shí) 40分 1秒 21:40: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :40:0121:40Feb239Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , February 9, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 9日星期四 9時(shí) 40分 1秒 21:40:019 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 2月 9日星期四 下午 9時(shí) 40分 1秒 21:40: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 21:40:0121:40:0121:40Thursday, February 9, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 21:40:0121:40:0121:402/9/2023 9:40:01 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 下午 9時(shí) 40分 1秒 下午 9時(shí) 40分 21:40: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023年 2月 下午 9時(shí) 40分 :40February 9, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 :40:0121:40:01February 9, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :40:0121:40Feb239Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 9, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。工作十多年來，他在教學(xué)和科研等方面做出了突出成績，被評為省、地、縣模范，教師、優(yōu)秀班主任， 1989年又被評為全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，并獲“人民教師”獎(jiǎng)?wù)隆Ｓ盟脑捳f，“我一定要做一個(gè)像樣的雜家”。為此，他考入河北大學(xué)函授班，開始了他的因教促學(xué)、以學(xué)促教、苦樂俱償?shù)脑诼氝M(jìn)修，堅(jiān)持三載，終以優(yōu)異的成績畢業(yè)。 怎么做出結(jié)果？ 修正因才能得正果 結(jié) 果 結(jié)果的三要素： ①有時(shí)間 ②有價(jià)值 ③可考核 執(zhí)行力：按時(shí) 、保質(zhì)保量提供結(jié)果的能力 什么是職業(yè)化： 職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)用合適的方式說合適的話、做正確的事、 取得正確的成果，使知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理、言行舉止等符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。 ? 沒有結(jié)果意識，職責(zé)就是一紙空文。第二天一大早就去了火車站 … 小劉滿頭大汗的回來了，說： “ 售票處人太多了，我擠了半天，排了 3個(gè)小時(shí)才輪到我，但是窗口的所有火車票，包括軟臥、硬臥、硬座都賣完了 … ” 后來 … ? 老板非常生氣，將小劉訓(xùn)了一頓，說他真不會(huì)辦事。 買火車票的故事 ? 去年十一長假，西安 XX學(xué)校要派 10個(gè)人去北京參加一個(gè)研討會(huì)。 ? 完成任務(wù)是對程序、過程負(fù)責(zé) ? 收獲結(jié)果是對價(jià)值、目的負(fù)責(zé) ? 完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果 重要結(jié)論一：任務(wù)不等于結(jié)果 ! 挖坑了，沒有水，別怪我。 真正用規(guī)則、法制來看守 我們的團(tuán)體、組織和國家 ，我們才有出路和希望呀！ 三、 結(jié)果思維及結(jié)果管理 工作的本質(zhì)是結(jié)果交換 !!! 商業(yè) 交換 學(xué) 校 學(xué) 生 老 師 薪酬 結(jié)果 ? 我已經(jīng)按照您說的做了 ? 我已經(jīng)盡最大努力了 ? 我該做的都做了 但 —— 看似事情做了，就是沒有 結(jié)果 ！ 不做結(jié)果的根源是什么？ ?一是認(rèn)識問題，不懂得什么是結(jié)果； ?二是態(tài)度問題，不愿意做結(jié)果； ?三是能力問題，做不出結(jié)果。校長接下來的舉動(dòng)令人吃驚，收下書表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后又把他開除出校。我國著名教育家陶行知先生說過一句名言： ―你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。起因即是初中二年級時(shí)因?yàn)槌煽儾患岩粋€(gè)數(shù)學(xué)教師在她的眼上畫了兩個(gè) ―鴨蛋 ‖，當(dāng)眾出丑。事后，女教師對同事訴說自己的心情：“一個(gè)思想在折磨著我。學(xué)生很快修好了電視，畫面和音響都很清晰，師生重逢，學(xué)生對當(dāng)年老師的教誨感激不盡。當(dāng)男孩的家長決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時(shí)，女教師如釋重負(fù)，其他教師也都向她表示祝賀。你本來并非如此，自我設(shè)限思想把我們放在一個(gè)不屬于我們的低水平上。 不要自我設(shè)限，積極面對現(xiàn)狀 ? 美國總統(tǒng)羅斯福說： “ 沒有你的同意，沒有人可以讓你覺得你低人一等。 老師不僅要傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)有對學(xué)生生命的陪伴和提攜。” “不管我寫多少書，做多少講座，都不會(huì)改變老師這個(gè)職業(yè)。來到大人的世界， 只要大人不訓(xùn)斥他們的魯莽與荒唐，鼓勵(lì)他們，為他們重新縫上翅膀，每個(gè)孩子都可以重新做回天使。 這個(gè)女生在一張小紙條上寫道：“每個(gè)小孩子都是天上的天使，因?yàn)槌岚驍嗔寺涞降厣袭?dāng)孩子。 案例 作為高校教師和文化名人，于丹獲得許多獎(jiǎng)，但她覺得最珍貴的獎(jiǎng)來自一名小女生?！? “當(dāng)年我是一個(gè)除了語文任何科目都不好的孩子，就是他一直在鼓勵(lì)我寫作文。” 一句“你是好孩子”，讓于丹再次提起仍泣不成聲?！? 于丹急忙起身迎接，慌忙中帶倒了椅子。那是一個(gè)陰雨天，于丹從中午 1點(diǎn)一直簽到第二天凌晨。 案例 ? 多年以后，于丹在央視百家講壇教授《論語》，在全國范圍內(nèi)激起了一股重讀經(jīng)典的熱潮，她也受到觀眾的熱捧。” 接著老師提出了讓他們憑借自己的智慧理智、友好地解決類似問題的要求。第二，動(dòng)手打人不對，但沒有上次厲害。出乎意料的是老師聽罷不僅沒有批評他們，反而表揚(yáng)了他們有進(jìn)步，理由是：“第一，你們?yōu)榱思蚣?，比上次為搶帽子而打架要好多了? 一個(gè)偉大的目標(biāo)需要一個(gè)偉 大的團(tuán)隊(duì)來完成的，前提 是，每個(gè)人有明確的責(zé)任和 分工，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任！ 責(zé)任管理 千金重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)！ 人性 化與制度化的平衡 遵循底線的原則 ? 人性化管理的底線是對學(xué)校制度的執(zhí)行 ? 制度化管理的底線是不忘對員工的尊重和肯定 人性化與制度化的平衡 : ?有情老師 ?無情管理 ?絕情制度 老師的角色 轉(zhuǎn)換思維：從乘客轉(zhuǎn)換成司機(jī) 中旭企管 老師 老師 老師 老師 學(xué)生 學(xué)校戰(zhàn)略 老師 老師 聚焦目標(biāo) 有情的老師 1 要懂得贊美自己周圍的人 案例 有一個(gè)非常典型的因材施教的教育故事很能說明問題。 。老實(shí)慈祥的說：實(shí)際上答卷子只是考試的一種， 考試還包括考你的心理，就是你對到一件事情的看法 和態(tài)度 是什么？ 比如考
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