特殊教育發(fā)展趨勢(參考版)
2025-01-22 15:35本頁面
【正文】 2023年 2月 7日星期二 4時 31分 23秒 04:31:237 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 2月 7日星期二 上午 4時 31分 23秒 04:31: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 :31:2304:31Feb237Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , February 7, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 7日星期二 4時 31分 23秒 04:31:237 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 。 :31:2304:31:23February 7, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :31:2304:31Feb237Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 7, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 2月 7日星期二 4時 31分 23秒 04:31:237 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 。 :31:2304:31:23February 7, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :31:2304:31Feb237Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 7, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 趨勢五、從傳統(tǒng)教學(xué)方式向以信息技術(shù)廣泛應(yīng)用為主轉(zhuǎn)變，特殊教育手殌和方法正在發(fā)生根本性變革 腦科學(xué)研究 和腦科學(xué)、 生命科學(xué)、基因研究 的最新進(jìn)展，從神經(jīng)系統(tǒng)及其機(jī)能、生化和基因等方面為人類更深刻認(rèn)識障礙的機(jī)理、成因及教育和康復(fù)提供了新的視角和方法。 趨勢四、從 醫(yī)學(xué)模式向關(guān)注整體性的組織文化和人與環(huán)境相互作用的社會生態(tài)教育模式轉(zhuǎn)變 。 ? 強調(diào) 以人為本 ，以 素質(zhì)教育 為取向推進(jìn)諑程 改革，已 成為當(dāng)代特殊教育諑程改革的基本價值訴求。 趨勢四、從 醫(yī)學(xué)模式向關(guān)注整體性的組織文化和人與環(huán)境相互作用的社會生態(tài)教育模式轉(zhuǎn)變 。 特殊教育目的觀 上 ： ? 從 過去 的 醫(yī)學(xué)模式 向關(guān)注整體性的 組織文化和人與環(huán)境相互作用 的社會生態(tài)學(xué)、教育模式轉(zhuǎn)變 。 （ 5）加快 家庭和社區(qū) 、學(xué)校 教育一體化體系 的建設(shè) 。 （ 3）加快 高等特殊教育 的發(fā)展 .
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