滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷(參考版)

【摘要】上海五年級(jí)第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)模擬試卷（完卷時(shí)間：80分鐘滿分100分）第一部分計(jì)算（共42分）1．直接寫得數(shù)8%×8＝－＝÷5＝÷＝×＝÷＝×4÷×4＝

2024-11-19 20:20

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)模擬試卷(參考版)

【摘要】學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、計(jì)算部分46%1、直接寫出得數(shù)9%=+3=+×2=××4=×50=÷=×==

2024-11-19 20:20

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)試卷(參考版)

【摘要】2020-2020學(xué)年滬教版五年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（1）一、第一部分計(jì)算部分45%1．直接寫出得數(shù)+=÷（+）=1﹣=+×10=×=×÷×=5÷11=（用循環(huán)小數(shù)表示）×≈（用“四舍五入”法將得數(shù)精確到十分位）

2024-11-19 04:37

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中試卷(參考版)

【摘要】第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)第一部分：計(jì)算（54分）一、直接寫得數(shù)(10分)+=÷=×5×2=＋=50×=―=

2024-11-19 05:52

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)編碼(參考版)

【摘要】編碼教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)了解郵政編碼和身份證號(hào)碼，初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在生活實(shí)際中的運(yùn)用。過(guò)程與方法：借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字編碼在日常生活中的應(yīng)用。情感與態(tài)度：在學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解郵政編碼和身份證號(hào)碼

2024-12-12 15:15

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小升初題單元試卷(參考版)

【摘要】滬教版五年級(jí)（上）小升初題單元試卷：第4單元（08）一、選擇題（共2小題）1．使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做（）A．方程B．解方程C．方程的解D．方程的得數(shù)2．（）是方程15﹣3x=10的解．A．x=B．x=5C．x=D．x=二、解答題（共28小題）3．解

2024-12-04 03:33

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)編碼(參考版)

【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、了解郵政編碼、身份證編碼的編排方法，體會(huì)編碼編排的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)編碼。2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和觀察比較的能力。3、使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)了解郵政編碼、身份證編碼的編排方法，體會(huì)編碼編排的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)編碼。

2024-12-12 15:15

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)(參考版)

【摘要】認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：“元”為單位、以“米”為單位的小數(shù)的實(shí)際含義；使學(xué)生能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)；知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)；知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小

2024-12-13 06:31

滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)畢業(yè)測(cè)試試卷(參考版)

【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)畢業(yè)測(cè)試試卷姓名學(xué)號(hào)得分一.數(shù)學(xué)運(yùn)算的行家－－細(xì)心算一算（41%），可以直接寫出得數(shù)（12分）650＋370＝10－＝＋＝780＋220÷11＝3×32＝×5＝980÷

2024-12-16 22:04

蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末模擬試卷二(參考版)

【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)期末綜合卷五班姓名一、填空：（13%）1、一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子是一位數(shù)中最大的質(zhì)數(shù)，分母是最小的合數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是，它的分?jǐn)?shù)單位是，含有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的偶數(shù)。2、在35、1512、412、4950、87、418這六個(gè)分?jǐn)?shù)

2024-10-23 15:20

蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末模擬試卷一(參考版)

【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合測(cè)試.五班姓名______一、填空：（21%，除第四題共2分外，其余各題一空1分）1．在下面的（）里分別填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。1小時(shí)40分=（）小時(shí)150毫升=（）升2．249里面有個(gè)19，再加上個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單

2024-10-23 15:20

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末調(diào)研試卷(參考版)

【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考卷姓名__________第一部分（共42分）一、直接寫出得數(shù)：6%－＝10＋÷=（+）×8＝÷＝1÷×4＝÷≈

2024-11-20 02:07

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘整數(shù)(參考版)

【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)具體情景，初步了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法意義，探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2．初步理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能計(jì)算出小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。3．能初步利用小數(shù)乘整數(shù)來(lái)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4．在解決具體問(wèn)題時(shí)，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法的意義，理解和掌握小數(shù)

2024-12-12 15:16

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)(參考版)

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。2.復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.通過(guò)觀察、比較、分析掌握小數(shù)的性質(zhì)。4.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)及小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律來(lái)進(jìn)行單位換算。教

2024-12-12 15:15

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)(參考版)

【摘要】平均數(shù)教學(xué)目的：，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。、解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：把學(xué)生分成人數(shù)不等的六個(gè)組（每4人一組的3個(gè)，每5人一組的3個(gè)），組內(nèi)編號(hào)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激

2024-12-12 22:12

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