陳麗：遠(yuǎn)程教育中學(xué)生支持服務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展(參考版)
2025-01-20 20:17本頁面
【正文】 2023年 2月 6日星期一 1時(shí) 13分 7秒 13:13:076 February 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 6日星期一 下午 1時(shí) 13分 7秒 13:13: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :13:0713:13Feb236Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , February 6, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 6日星期一 1時(shí) 13分 7秒 13:13:076 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 。 :13:0713:13:07February 6, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :13:0713:13Feb236Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , February 6, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 2月 6日星期一 1時(shí) 13分 7秒 13:13:076 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。 :13:0713:13:07February 6, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 :13:0713:13Feb236Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 6, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)就象“媒介”，它即能反映學(xué)生的需要，亦能反映系統(tǒng)的功能，使二者能夠溝通；學(xué)生的需要高于一切。遠(yuǎn)程教育中學(xué)生支持服務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展 主要內(nèi)容 ? 學(xué)生支持服務(wù)的必要性 ? 學(xué)生支持服務(wù)的現(xiàn)狀 ? 學(xué)生支持服務(wù)內(nèi)涵與術(shù)語的變化 ? 學(xué)生支持服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì) ? 思考 學(xué)生支持服務(wù)的必要性 ? 教與學(xué)的時(shí)空分離 :教與學(xué)再度整合的需要 ? 教學(xué)的雙重職能 : 學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的需要 ? 有
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