福建省廈門市20xx-20xx學(xué)年高二第二學(xué)期期末考試生物試題word版含答案(參考版)
2024-11-19 18:40本頁(yè)面
【正文】 若細(xì)胞被染成藍(lán)色，則假設(shè)成立，反之假設(shè)不成立。（ 3 分）（本方案原理可行，實(shí)驗(yàn)效果可能不夠理想） 方案四：取實(shí)驗(yàn)后第 5 組的花冠細(xì)條制成花冠表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 （ 3 分） 方案三：取實(shí)驗(yàn)后第 5 組的花冠細(xì)條制成花冠表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用健那綠進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察細(xì)胞線粒體。使花冠細(xì)胞浸潤(rùn)于清水中，在顯微鏡下觀察細(xì)胞是否出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原。若細(xì)條長(zhǎng)度恢復(fù)或長(zhǎng)于細(xì)條初始長(zhǎng)度，則假設(shè)不成立，反之 假設(shè)成立。 （ 2 分） 信息傳遞（寫調(diào)節(jié)、免疫也給分） （ 3） 空間結(jié)構(gòu)（三維結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)也給分） 脫氧核苷酸 基因修飾 38.（ 共 10 分） （ 1） 6 （ 2 分） 蔗糖溶液的濃度（滲透壓）大于花冠細(xì)胞液濃度（滲透壓），植物細(xì)胞滲透失水致使細(xì)胞體積縮小，從而引起細(xì)條收縮。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是 符合題意 的。 (4) 克隆牛 G的遺傳性狀應(yīng)與母牛 (填字母）基本相同，但又不完全相同，其原因是 。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可以將其置于 條件下。 (2) 在試管動(dòng)物技術(shù)中，為了獲得多個(gè)基因型相同的后代，應(yīng)對(duì)早期胚胎進(jìn)行 。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1) 在試管牛 E和克隆牛 G的培育過(guò)程中都需要用到的生物工程技術(shù)是 和 。 (5) 獲得的病毒蛋白可用于檢測(cè)患者血清中的 (抗原 /抗體），以確診疾病。 (3) ②過(guò)程需要的工具酶是 。細(xì) 胞培養(yǎng)液中常常需要添加 ，以防培養(yǎng)過(guò)程中受污染。 39. (10分） 登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病，為獲得適用于臨床檢測(cè)的病毒抗原，研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因，讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá)，具體過(guò)程如下圖。 方案一： 。 (2) 有同學(xué)認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)條件下，處理花冠的蔗糖溶液達(dá)到或超過(guò) mol?L— 1，實(shí)驗(yàn)后花冠細(xì)胞已經(jīng)死亡。取上述 6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如下表所示。具體的過(guò)程是先設(shè)計(jì) IFNα 的 ，推測(cè)出應(yīng)有的氨基酸序列，再找出相應(yīng)的 序列，然后通過(guò)基因合成或 ，最終生產(chǎn)出符合要求的 IFNα。 IFNα的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有 功能。 (2) IFNα能夠結(jié)合到其他被感染細(xì)胞細(xì)胞膜上的原因是 。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1) 人體白細(xì)胞受到乙肝病毒感染后，將會(huì)合成并分泌 IFN α。 37. (10分） 人白細(xì)胞干擾素（ IFNα )是一種由人體某些白細(xì)胞產(chǎn)生的抗病毒糖蛋白。 (3) C02的跨膜運(yùn)輸方式是 。圖中 A、 B分別代表細(xì)胞膜的兩側(cè)，其中 為細(xì)胞膜的外側(cè)，判斷的依據(jù)是 。以下關(guān)于選擇限制酶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 注：圖中限制酶的識(shí)別序列及切割形成的黏性末端均不相同 A. 選用限制酶 Ndel或 BamHI 都能夠獲得所需的重組質(zhì)粒 B. 選用限制酶 Xbal獲得的重組質(zhì)粒不能表達(dá)出β 葡萄糖苷酶 C. 選用限制酶 Pstl不能將 bglB基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 同時(shí)選用限制酶 NdeI和 BamHI，可避免目的基因與質(zhì)粒反向連接 二、非選擇題（包含
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1