【摘要】第五講:個體行為個體行為的基礎知覺和個人決策個人動機群體和組織中的個體行為個人行為的基礎傳記特點與行為差異能力、學習個性與人格傳記特點與行為差異年齡:與工作績效的關系,對員工的流動率、缺勤率、生產(chǎn)率和工作滿意度的影響性別:與生產(chǎn)率和工作滿意度無明顯差異,與流動率的關系有分歧,女性比男性缺勤
2025-01-18 08:10
2025-01-18 08:08
【摘要】第三章個體行為的基礎一、知覺影響知覺的因素是很復雜的,它們可能引起知覺的偏差和歪曲。知覺的影響因素可以從知覺者自身因素、知覺對象的特征和知覺發(fā)生的情境三個方面來把握。知覺知覺者自身知覺發(fā)生的情境知覺對象特征一、知覺?知覺偏差效應
2025-01-18 08:09
【摘要】第二章個體行為的基礎個體行為是組織行為學研究的直接對象之一。要對個體實施有效管理,就要了解哪些因素影響和支配著個體行為。我們每一個人的行為都在一定程度上受到后天經(jīng)驗和人格特征的影響。本章我們主要考察個體水平上的四個變量:個人背景特點、能力、氣質(zhì)、性格和學習,是如何影響個體的工作績效和工作滿意度。
【摘要】第2講個體行為基礎主要內(nèi)容?知覺(perception)?個性(personality)?能力(ability)?價值觀(values)?態(tài)度(attitudes)?基本特征(biographicalcharacteristics)一知覺?知覺(perception)的概念?知覺的重要性
【摘要】無窮的困惑:個體行為的基礎是什么?主要內(nèi)容:?一、人格?二、能力?三、學習?四、傳記特點一、人格?(一)人格的概念?(二)人格的類型?(三)人格的特質(zhì)?(四)人格的測量?(五)人格的應用(一)人格的概念?1、人格的詞源:英文pe
2025-02-22 12:56
【摘要】個體行為第二章內(nèi)容?個性/人格?態(tài)度?能力?知覺個性/人格?個性的概念?影響個性的因素?個性特質(zhì)/人格的維度?五大性格因素?人格與職業(yè)類型(美.霍蘭德)?人格與行為內(nèi)容個性的概念
2025-01-24 07:59
【摘要】第二講個體行為的基礎個體行為是組織行為學研究的直接對象之一。要對個體實施有效管理,就要了解哪些因素影響和支配著個體行為。我們每一個人的行為都在一定程度上受到后天經(jīng)驗和人格特征的影響。本章我們主要考察個體水平上的四個變量:個人背景特點、能力、氣質(zhì)、性格和學習,是如何影響個體的工作績效和工作滿意度。
【摘要】第五講:個體行為個體行為的基礎知覺和個人決策個人動機群體和組織中的個體行為個人行為的基礎?傳記特點與行為差異?能力、學習?個性與人格傳記特點與行為差異?年齡:與工作績效的關系,對員工的流動率、缺勤率、生產(chǎn)率和工作滿意度的影響?性別:與生產(chǎn)率和工作滿意度無明顯差異,與流動率的關系有分歧,女性比
2025-01-18 08:21
【摘要】精品資料網(wǎng)(第五講:個體行為個體行為的基礎知覺和個人決策個人動機群體和組織中的個體行為精品資料網(wǎng)(個人行為的基礎?傳記特點與行為差異?能力、學習?個性與人格精品資料網(wǎng)(傳記特點與行為差異?年齡:與工作績效的關系,對員工的流動率、缺勤率、生產(chǎn)率和工作滿意度的影響
2024-10-20 01:04
【摘要】第二章個體與群體行為的基礎?印度狼孩的故事?1920年10月,一位印度傳教士辛格在加爾各答的叢林中發(fā)現(xiàn)了2個狼哺育的女孩,大的約8歲,小的1歲半左右,據(jù)推測,他們是很小的時候被母狼帶到山里去的。辛格給他們?nèi)×嗣?,大的卡瑪拉,小的阿瑪拉。當她們被領進孤兒院時,一切生活習慣都同野獸一樣,不會用雙腳站立,只能用四肢走路。
2025-01-10 03:05
【摘要】組織行為學INTRODUCTION一、什么是管理?二、人在組織中完成哪些管理職能?三、具體到五大管理職能四、以上這些問題正是OB所關注和研究的問題第一章導論§組織行為學的概念與學科性質(zhì)一、組織行為學的概念定義:組織行為學是綜合運用與
2025-01-10 02:42