【摘要】教學(xué)目標(biāo)1會(huì)用二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力以及分析問題和解決問題的能力.2讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)列方程組解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)一步體會(huì)方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型.3通過貼近學(xué)生實(shí)際、生動(dòng)有趣的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加自信心.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):列二元一次方程組解應(yīng)用題難點(diǎn):尋找等量關(guān)系.
2024-12-13 12:51
【摘要】二元一次方程組和它的解一、選擇題1.已知方程組①2313,3530.9abab???????的解是,,ab?????則方程組②????????223113,3251xy?????????????的解是()A.,?????
2024-11-20 02:45
【摘要】二元一次方程組的解法一、選擇題313,31xyaxya?????????解中x,y的值滿足x+y0,則a的取值范圍是()-1D.a(chǎn)12.用代入消元法解方程組???????②①52,243yxyx使得
2024-11-20 02:44
【摘要】二元一次方程組一、選擇題1.已知方程:①2x+1y=3;②5xy-1=0;③x2+y=2;④3x-y+z=0;⑤2x-y=3;⑥x+3=5,其中是二元一次方程的有().B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)?22
2024-12-02 04:30
【摘要】課題[第六章二元一次方程組課時(shí)分學(xué)#科#網(wǎng)]本課(章節(jié))需課時(shí)本節(jié)課為第課時(shí)為本學(xué)期總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)生會(huì)找二元一次方程組的解。生通過探索感受二元一次方程組的解。重點(diǎn)二元一次方程組的解難點(diǎn)找“解
【摘要】(2)列二元一次方程組解應(yīng)用題本節(jié)課分2課時(shí)回顧列二元一次方程組解應(yīng)用題的步驟:,尋找等量關(guān)系,答。某校教師舉行茶話會(huì),若每桌坐12人,則空出一張桌子;若每桌坐10人,還有10人不能就坐.問該校有多少名教師?共準(zhǔn)備了多少張桌子?鞏固例1:一根金屬棒在0
2024-12-04 00:08
2024-12-13 00:37
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用姓名:班別::座號(hào):評(píng)分:一.選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)[1.下列方程是二元一次方程的是()A.12??xxB.0132???yxC.0???zyxD.
2024-12-09 15:51
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(1)同步練習(xí)【知識(shí)盤點(diǎn)】1.班主任王老師為獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的同學(xué),用20元錢買來鉛筆與中性筆共30支作為獎(jiǎng)品.已知鉛筆的單價(jià)為,中性筆的單價(jià)為1元,問鉛筆與中性筆各買了幾支?設(shè)鉛筆買了x支,中性筆買了y支,則可得方程組為_________.2.兩袋水果共6千克,一袋蘋果的價(jià)格是每千克4元,
2024-11-19 19:40
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(1)教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課一方面在列方程(組)的建模過程中,強(qiáng)化了方程的模型思想,培養(yǎng)了學(xué)生列方程(組)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力,另一方面,將解方程組的技能訓(xùn)練與實(shí)際問題的解決融為一體,在實(shí)際問題的解決中,進(jìn)一步提高學(xué)生解方程組的能力.本節(jié)課也是上冊(cè)一元一次方程的應(yīng)用的延續(xù)和發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、想象、邏輯思維能力;同時(shí),利
2024-11-24 02:18
【摘要】解二元一次方程組1、用含x的代數(shù)式表示y:2x+y=22、用含y的代數(shù)式表示x:2x-7y=8y=2-2x278yx??復(fù)習(xí)二元一次方程的變形y10xy200x復(fù)習(xí)2:復(fù)習(xí)二元一次方程的概念:設(shè)蘋果和梨的質(zhì)量分別為x(g)和y(g),
2024-12-12 07:09
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(第2課時(shí))浙教版七年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問題的基本步驟:(1)理解問題(審題,搞清已知和未知,分析數(shù)量關(guān)系)(2)制定計(jì)劃(考慮如何根據(jù)等量關(guān)系設(shè)元,列出方程組)(3)執(zhí)行計(jì)劃(列出方程組并求解,得到答案)(4)回顧(檢查和反思解題過程
2024-12-01 23:43
【摘要】合作學(xué)習(xí)今有雞兔同籠,上有35頭,下有94足,問雞兔各有多少頭?1、問題中有幾個(gè)未知數(shù)?2、問題中可以得到幾個(gè)等量關(guān)系式?3、你準(zhǔn)備設(shè)哪幾個(gè)未知數(shù)?4、你能列出方程或方程組嗎?1、雞頭+兔頭=35;2、雞足+兔足=94。今有雞兔同籠,上有35頭,下有94足,問雞兔各有多少頭
【摘要】雞兔同籠今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?累死我了!你還累?這么大的個(gè),才比我多馱了2個(gè).真的?它們各馱了多少包裹呢?哼!我從你背上拿來1個(gè),我的包裹數(shù)就是你的2倍!列方程累死我了!你還累?這么大的個(gè),才比我多馱2個(gè).哼,我從你背上拿
2024-11-21 08:26
【摘要】三元一次方程組的解法學(xué)案自主學(xué)習(xí)、課前診斷一、設(shè)問導(dǎo)讀與自學(xué)檢測(cè)P105,完成以下問題:思考:為什么先消去未知數(shù)c?你認(rèn)為還可以消去哪個(gè)未知數(shù),(1)若先消去a,得到的含b,c的二元一次方程組是_________________.(2)若先消去b,得到的含a,c的二元一次方程組是_______________
2024-12-13 01:39