20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習題(參考版)

【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)同步練習一、填空、選擇題1．生物技術(shù)(biotechnology)是人們利用微生物、動植物對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術(shù)，主要包括傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。2．在無氧條件下，利用微生物將有機物制成沼氣的過程叫做沼氣發(fā)酵。3．構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，它是人

2024-11-19 16:24

2018北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)2(參考版)

【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)教案課題第25章第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)課型新授課教學目的知識方面舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。能力方面(1)嘗試制作酸奶的發(fā)酵實驗，提高學生的動手能力和實踐能力。(2)通過小組探究、收集資料、匯報調(diào)查結(jié)果等活動，提高學生探究學習的能力、合作交往的能力、收集、整理資料的能力和

2024-12-13 12:42

2018北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)1(參考版)

【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)教案一、課標要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學目標1、知識目標（1）、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應用。（2）、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。（3）、體會生物學知識的應用價值，體驗與生物學有關的知

2024-12-13 12:42

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)ppt課件4(參考版)

【摘要】第25章生物技術(shù)討論:?同學們學習了近兩年生物學知識了，了解生物學知識到底對我們的生活有什么意義呢？生物技術(shù)先聽聽生物技術(shù)發(fā)展史吧石器時代的中國人和古埃及人用麥粉釀造啤酒。周代后期，我國人民制作醬和醋一直沿用至今。16世紀，我國醫(yī)生知道被瘋狗咬傷可傳染狂犬病。18世紀，荷蘭人列文虎克發(fā)明了顯微鏡。1857

2024-11-21 08:44

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)ppt課件3(參考版)

【摘要】發(fā)酵技術(shù)發(fā)酵技術(shù)生物技術(shù)你們吃過面包、酸奶嗎？你們洗衣服時用過加酶洗衣粉嗎？知道多莉綿羊的故事嗎？。。，體驗與生物學有關的知識。？？？、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應用于哪些領域？預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)身邊的發(fā)酵技術(shù)

2024-11-21 08:44

八年級生物下冊251發(fā)酵技術(shù)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】第9單元　生物技術(shù)第25章　生物技術(shù)第1節(jié)　發(fā)酵技術(shù)一、生物技術(shù)人們利用　微生物　、　動植物體　對物質(zhì)原料進行加工,以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術(shù)叫做生物技術(shù)。?二、發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)出多種食品和飲料　乳酸菌　,在溫度適宜,　沒有氧氣的條件下,可以使牛奶中的營養(yǎng)物

2025-06-20 12:13

八年級生物下冊251發(fā)酵技術(shù)教案(新版)北師大版(參考版)

【摘要】第一節(jié)“發(fā)酵技術(shù)”一、課標要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學目標1、知識目標（1）、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應用。（2）、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。（3）、體會生物學知識的應用價值，體驗與生物學有關的知識。2、能力目標（1）、通過品嘗酸奶，引出身邊的發(fā)酵技

2025-04-19 23:17

2018北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)ppt課件1(參考版)

【摘要】發(fā)酵技術(shù)討論?同學們學習了近兩年生物學知識了，了解生物學知識到底對我們的生活有什么意義呢？聽聽同學們介紹的生物技術(shù)發(fā)展史吧石器時代的中國人和古埃及人用麥粉釀造啤酒周代后期，我國人民制作醬和醋一直沿用至今。16世紀，我國醫(yī)生知道被瘋狗咬傷可傳染狂犬病。18世紀，荷蘭人列文虎克發(fā)明了顯微鏡。1857年，巴斯德實驗證明酒精發(fā)酵

2024-11-21 07:55

八年級生物下冊251發(fā)酵技術(shù)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】第9單元　生物技術(shù)第25章　生物技術(shù)第1節(jié)　發(fā)酵技術(shù)一、生物技術(shù)人們利用　微生物　、　動植物體　對物質(zhì)原料進行加工,以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術(shù)叫做生物技術(shù)。?二、發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)出多種食品和飲料　乳酸菌　,在溫度適宜,　沒有氧氣的條件下,可以使牛奶中的營養(yǎng)物

2025-06-21 12:49

20xx北師大版生物八年級下冊212生物的進化練習題(參考版)

【摘要】生物的進化的遺物、遺跡等的總稱。化石為生物進化提供了證據(jù)。不同地質(zhì)年代的地層里的各種生物化石，真實記錄了生物的歷程。化石表明，越復雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越形成的地層里。到，由到，由到。

2024-11-19 16:24

20xx北師大版生物八年級下冊221生物的分類練習題(參考版)

【摘要】生物的分類一、選擇，它們一定是（）（）（）（）性

2024-11-19 16:24

20xx北師大版生物八年級下冊211生命的起源練習題(參考版)

【摘要】生命的起源一、選擇題（）學進化過程進化過程，錯誤的是（），熔巖橫流（）、不需氧、需要氧、不需氧、需要氧二、填空題世紀60年代，法國學者__________進行了著名的“

2024-11-20 02:43

20xx春北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)(參考版)

【摘要】第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)？？？、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應用于哪些領域？預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術(shù)我們生活中有哪些與發(fā)酵技術(shù)有關？討論：發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。

2024-12-01 22:24

20xx濟南版生物八年級下冊711發(fā)酵技術(shù)練習題1(參考版)

【摘要】《第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)》習題一、選擇題1、一些水果放久了會散發(fā)出酒味，造成這種現(xiàn)象的原因是（）A、酵母菌發(fā)酵B、霉菌發(fā)酵C、乳酸菌發(fā)酵D、菌絲產(chǎn)生孢子2、在釀酒的過程中，酵母

2024-11-19 15:48

20xx濟南版生物八年級下冊711發(fā)酵技術(shù)練習題2(參考版)

【摘要】《發(fā)酵技術(shù)》練習一、選擇——基礎知識運用，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（）A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進行呼吸作用D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵（）A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)（

2024-11-20 02:00

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習題(留存版)

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習題-文庫吧

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習題-wenkub

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習題(已修改)