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4第三章學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)功能和目標(biāo)(參考版)

2025-01-17 02:16本頁面
  

【正文】 —— 世界衛(wèi)生組織 身體健康B、健康五要素說 情緒健康 智力健康 精神健康 社交健康 個體在身體、情緒、智力、精神和社交方面都健康 —— 美利堅大學(xué)國家健康中心什么是健康?使學(xué)生掌握有健身實用性的運動技術(shù)和運動技能使學(xué)生掌握 體育運動文化科學(xué)知識 ,具有一定的體育文化科學(xué)素養(yǎng) 什么是運動技術(shù)和運動技能 ?體育運動文化科學(xué)知識具體應(yīng)該包括哪些方面?何為體育文化科學(xué)素養(yǎng)?培養(yǎng)體育意識、運動興趣和習(xí)慣,樹立終身體育觀念 培養(yǎng)良好的思想品德和意志品質(zhì),促進學(xué)生個性完善和 個體的社會化發(fā)展學(xué)生運動才能 提高運動水平。 三、我國學(xué)校體育的目標(biāo)增強學(xué)生 體質(zhì) 、增進學(xué)生 健康 體質(zhì)( Physical Fitness and Health) 身體發(fā)育水平 身體功能水平 身體素質(zhì)及運動能力水平 心理發(fā)育水平 適應(yīng)能力 對疾病和其他有礙健康的 不良應(yīng)激原的抵抗能力 體格、體格、 體形、體形、 體姿、體姿、 營養(yǎng)狀況、營養(yǎng)狀況、 身體成分身體成分“ 人體的質(zhì)量,是在遺傳性和獲得性基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素綜合的、相對穩(wěn)定的特征。 一、學(xué)校體育目標(biāo)體系 學(xué)校體育目標(biāo)在一定時期內(nèi),學(xué)校體育實踐中所要達到的預(yù)期結(jié)果
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