【正文】 在動蕩的國際局勢和激烈的國際經(jīng)濟(jì)競爭中，用創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的方法，抓住有利于我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契機(jī)，加快提高綜合國力的步伐，提高國際競爭力，以增強民族自信心，增進(jìn)國際間的交流，在國際事務(wù)中樹立起強國形象。社會的創(chuàng)新就是靠社會的每一位成員做出不懈的努力。創(chuàng)新已成為企業(yè)的生命之源。只有創(chuàng)新性的企業(yè)，才能充滿生機(jī)和活力，才能在改革的經(jīng)濟(jì)大潮中搏擊風(fēng)浪、勇往直前。這就要求企業(yè)走改革、創(chuàng)新之路。 ? 創(chuàng)新能激活管理體制，強化競爭意識，增強企業(yè)活力 ? 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動著人類的進(jìn)步與文明。創(chuàng)新和創(chuàng)造活動有其內(nèi)在的特征和規(guī)律，對這種內(nèi)在特征和規(guī)律的認(rèn)識，便形成了創(chuàng)新理論和方法體系；而創(chuàng)新理論和方法體系可以通過教育和訓(xùn)練進(jìn)行傳播，以促進(jìn)創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新能力的形成。專業(yè)技術(shù)人員在具體組織中必須指揮有方，層次分明，善于團(tuán)結(jié)，做到清除障礙，化解矛盾，保證系統(tǒng)內(nèi)的各個要素處于良好的配合狀態(tài)，以獲得高一層次的整體合力 第四節(jié) 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義 ? 一、創(chuàng)新在全球經(jīng)濟(jì)變革中的新趨勢 ? ? ? ? 二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義 ? 創(chuàng)新能激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，形成創(chuàng)新品質(zhì) ? 現(xiàn)代心理學(xué)和創(chuàng)造學(xué)研究成果證明，每一個人都蘊藏著巨大的創(chuàng)新能力。客觀事物紛繁復(fù)雜，特別是在社會活動中，突發(fā)事件難以避免，創(chuàng)新者要善于在偶然性中揭示和把握事物的必然性，從而減少盲目性，獲得主動性，最大限度地將突發(fā)的偶然因素轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)創(chuàng)新意圖的有利因素。具體表現(xiàn)為感染力、吸引力、凝聚力、號召力以及個人的魅力。當(dāng)然，這要以正確的認(rèn)識為基礎(chǔ)，否則就會變成魯莽與武斷。在決策過程中，每做出一種選擇，都要與機(jī)會、風(fēng)險、壓力、責(zé)任等問題相連，只有具備當(dāng)機(jī)立斷的魄力和良好的道德品質(zhì)，才敢于拍板。如果不能對事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和潛在趨勢作出準(zhǔn)確的判斷，任何創(chuàng)新都無從談起。 十一、預(yù)見能力 ? 預(yù)見能力是指超前把握事態(tài)發(fā)展趨勢的能力。一個人的成長從溝通開始，創(chuàng)新人才的發(fā)展離不開良好的溝通能力。我們對身邊大量的事物或現(xiàn)象，不管是初次接觸還是司空見慣，都不妨問一下“為什么”、“怎么辦”，逐步提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。創(chuàng)新活動源于問題意識。創(chuàng)新者要有強烈的學(xué)習(xí)渴望，隨時代發(fā)展變化和技術(shù)進(jìn)步不斷總結(jié)出新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)研究和消化利用最新的人類進(jìn)步成果，并在自己的創(chuàng)新工作中有效運用這些創(chuàng)新成果。創(chuàng)新型學(xué)習(xí)，強調(diào)創(chuàng)新者建立在創(chuàng)新理念之上的創(chuàng)新精神和自學(xué)能力。沒有聯(lián)想能力，創(chuàng)新活動幾乎無法進(jìn)行。聯(lián)想能力是非常重要的創(chuàng)新能力。 七、聯(lián)想能力 ? 聯(lián)想是由一種事物想到另一種事物的心理過程。盡管直覺是非常重要的思維形式，但創(chuàng)新活動并不是完全依靠直覺，甚至可以說創(chuàng)新活動中直覺思維的方法并不是主要的方法，它只是在某種情況下起重要的作用，甚至能使人作出非常驚人的創(chuàng)新。 六、直覺能力 ? 直覺是一種非邏輯思維現(xiàn)象，直覺能力一般是指不經(jīng)過邏輯推理就直接認(rèn)識真理的能力。有價值的創(chuàng)新從設(shè)想到完成，決不是輕而易舉的事情，靠一時的熱情或運氣是無法實現(xiàn)的，有時需要幾年、幾十年甚至一生堅持不懈的努力才能完成。事實上，凡是心理正常的人都會產(chǎn)生一些創(chuàng)新的想法，甚至考慮了創(chuàng)新設(shè)想的方案，但絕大多數(shù)由于缺乏實施能力而難以變?yōu)楝F(xiàn)實。 五、實施能力 ? 實施能力就是人們完成有價值的創(chuàng)新設(shè)想的能力。一個人的分析能力與其觀察、認(rèn)識、經(jīng)驗和知識水平密切相關(guān)，但分析能力的本質(zhì)是由思維決定的。只有通過對事物的認(rèn)真分析研究，人們才可以認(rèn)識那些沒有直接作用于人的感覺器官的種種事物，事物的屬性以及事物之間本質(zhì)的聯(lián)系，從而才有可能改造它或利用它。世界科技史上的一個偉大創(chuàng)舉 —— 飛機(jī)的發(fā)明，就是始于美國萊特兄弟童年的幻想，經(jīng)過他們矢志不渝的反復(fù)實驗，終于在 1903年冬日的一天讓世界上第一架載人動力飛機(jī)飛向藍(lán)天。幻想是創(chuàng)新思維的一種特殊形式，對創(chuàng)新活動具有更為重要的意義。一般來講，有價值的想象必須有可靠的依據(jù)，能夠深刻反映事物的本質(zhì)，而且非常獨特、新穎，別人很難想象到。創(chuàng)新想象則是創(chuàng)新活動的必要條件，特別是我們要追求那種沒有感知過的新事物，要有新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新，更是離不開創(chuàng)新想象。如我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾能夠背誦 120回的古典名著《紅樓夢》，橋梁專家茅以升能夠背誦圓周率到小數(shù)點后 100位。一個人的記憶能力主要表現(xiàn)在記憶的快速性、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和儲存性上。記憶能力對創(chuàng)新活動具有相當(dāng)重要的意義。 二、記憶能力 ? 記憶能力就是人們記住經(jīng)歷過的事物的能力。 ? 如 20世紀(jì)初，德國氣象工作者魏格納在觀看地圖時發(fā)現(xiàn)，幾個大陸的彎彎曲曲的邊緣拼接在一起形成完整的一體，大西洋西岸的巴西，它的東部突出部分正好能裝進(jìn)非洲西海岸那凹進(jìn)去的幾內(nèi)亞海灣?？陀^事物對處于同一環(huán)境的人的刺激程度都是一樣的，但每個人的感受和洞察能力卻是不同的，有時差別非常之大。反之就很難從事這種活動，表現(xiàn)出沒有能力。潛在能力是實際能力形成的條件和基礎(chǔ)，而實際能力是潛在能力的展現(xiàn)，潛在能力只有在遺傳和成熟的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)才能變成實際能力。其二是指潛在能力（ potential ability），即各種實際能力展現(xiàn)的可能性。 創(chuàng)新能力的作用 ?教人學(xué)會創(chuàng)新思維 ?教人如何進(jìn)行創(chuàng)新實踐 ?教人解決遇到的各種現(xiàn)實問題 如：三個人量塔（科學(xué)家、工程師、藝術(shù)家） 創(chuàng)新能力的構(gòu)成 ? 能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。 成就動機(jī)、求知欲望、學(xué)習(xí)熱情（三個短語）； 責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽感（三感）； 自尊心、自信心、好勝心（三心）； 自制性、堅持性、獨立性（三性） 創(chuàng)新能力的深度 核心能力構(gòu)成（八大核心能力） 1— 交流表達(dá) 2— 數(shù)字運算 3— 自我提高 4— 與人合作 5— 解決問題 6— 信息技術(shù) 7— 創(chuàng)新能力 8— 外語能力 創(chuàng)新能力的構(gòu)成 1— 提出問題 2— 解決問題 發(fā)現(xiàn)問題 嘗試解決 再次明確問題 創(chuàng)新能力的特征 ?綜合獨特性 ： 我們觀察創(chuàng)新人物的能力構(gòu)成時，會發(fā)現(xiàn)沒有一個是單一的，都是幾種能力的綜合，這種綜合是獨特的，具有鮮明的個性色彩。否則，普通人永遠(yuǎn)是普通人，而不可能成為造福于人類的天才。馬克思指出：“搬運夫與哲學(xué)家之間的原始差別，要比家犬與獵犬之間的差別小的多，他們之間的鴻溝是分工造成的。正常人的大腦結(jié)構(gòu)與功能雷同，雖有差異，但不是數(shù)量級的差異。 創(chuàng)新能力概述 ? 創(chuàng)新能力人人皆有。 創(chuàng)新構(gòu)思 營銷 制造 設(shè)計 研究與開發(fā) 并行模型 表 并行模型的結(jié)構(gòu)框架 職能 創(chuàng)新階段 概念開發(fā) 產(chǎn)品計劃 詳細(xì)設(shè)計與開發(fā) 商業(yè)化 準(zhǔn)備 市場引入 階段 1 階段 2 設(shè)計 提出開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品的構(gòu)思；建立模型；實施模擬 選擇部件并與供應(yīng)商溝通；建立早期產(chǎn)品系統(tǒng)原型；確立產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 完成產(chǎn)品詳細(xì)設(shè)計；與工藝設(shè)計師合作試制產(chǎn)品原型；測試產(chǎn)品原型 細(xì)化產(chǎn)品設(shè)計；對中間試驗產(chǎn)品進(jìn)行檢測；解決技術(shù)難題 對工廠試生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行檢測和評價；解決技術(shù)難題 對上市新產(chǎn)品進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn) 制造 …… …… …… …… …… …… 營銷 …… …… …… …… …… …… 資料來源：傅家驥等 . 技術(shù)創(chuàng)新學(xué) . 北京：清華大學(xué)出版社， 1998 技術(shù)創(chuàng)新過程模型和分析 并行模型 表 并行模型的結(jié)構(gòu)框架 職能 創(chuàng)新階段 概念開發(fā) 產(chǎn)品計劃 詳細(xì)設(shè)計與開發(fā) 商業(yè)化 準(zhǔn)備 市場引入 階段 1 階段 2 設(shè)計 …… …… …… …… …… …… 制造 提出并研究審查各種工藝概念（構(gòu)思、方案） 估計制造成本；確定工藝方案；實施工藝模擬；選定供應(yīng)商 完成詳細(xì)工藝設(shè)計；設(shè)計、制造或采購工具和設(shè)備；做產(chǎn)品中試工藝準(zhǔn)備 安裝測試設(shè)備；建立工藝規(guī)程；制定操作程序；進(jìn)行產(chǎn)品中試 進(jìn)行商業(yè)目的的工廠試生產(chǎn)；細(xì)化工藝設(shè)計；培訓(xùn)人員和落實供應(yīng)渠道 進(jìn)行商業(yè)化生產(chǎn)，達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量、產(chǎn)量和成本目標(biāo) 營銷 …… …… …… …… …… …… 資料來源：傅家驥等 . 技術(shù)創(chuàng)新學(xué) . 北京：清華大學(xué)出版社， 1998 并行模型 表 并行模型的結(jié)構(gòu)框架 職能 創(chuàng)新階段 概念開發(fā) 產(chǎn)品計劃 詳細(xì)設(shè)計與開發(fā) 商業(yè)化 準(zhǔn)備 市場引入 階段 1 階段 2 設(shè)計 …… …… …… …… …… …… 制造 …… …… …… …… …… …… 營銷 提供市場需求信息；提出新產(chǎn)品概念并進(jìn)行市場調(diào)查 確定目標(biāo)顧客；估計銷售收入和毛利；幫助研究開發(fā)人員與顧客進(jìn)行早期交流 指導(dǎo)顧客測試產(chǎn)品原型；參與評價產(chǎn)品的原型設(shè)計 指導(dǎo)顧客對產(chǎn)品進(jìn)一步測試；評價產(chǎn)品原型；策劃新產(chǎn)品首次亮相；制定分銷計劃 為產(chǎn)品投入市場做準(zhǔn)備；培訓(xùn)銷售人員和現(xiàn)場服務(wù)人員；設(shè)定訂單接收處理系統(tǒng) 為分銷渠道供貨；進(jìn)行產(chǎn)品促銷；與關(guān)鍵顧客聯(lián)系、溝通；提供售后服務(wù) 資料來源：傅家驥等 . 技術(shù)創(chuàng)新學(xué) . 北京：清華大學(xué)出版社， 1998 四、創(chuàng)新過程 ? 一般分為 3個階段： ? 發(fā)明階段 :新技術(shù)、知識、觀念或創(chuàng)意的形成、產(chǎn)生或引入 ? 實施階段 :利用新技術(shù)、知識、觀念或創(chuàng)意，設(shè)計生產(chǎn)或形成