六大策略(參考版)
2025-01-16 19:00本頁(yè)面
【正文】 該范式、流程先在溫州市十六所課改聯(lián)系校實(shí)施，取得很好的成效，繼而在全市乃至全省推廣。 二、五項(xiàng)成效 （一）構(gòu)建了能夠充分體現(xiàn)校本教研“三要素”的校本教研實(shí)踐范式 （二）建立了既系統(tǒng)規(guī)范又靈活多樣的校本教研制度 （三）創(chuàng)設(shè)了形式多樣的有效教研活動(dòng)的形式 （四）初步建立了校本教研制度建設(shè)的觀察和評(píng)價(jià)體系 （五）促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展 （一） 構(gòu)建了能充分體現(xiàn)校本教研“三要素”的校本教研實(shí)踐范式 ? 實(shí)踐范式： 以解決問(wèn)題為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要研究方法。 ? 溫州市第一屆全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) ?溫州市第二屆整體推進(jìn)校本教研制度建設(shè)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 三階段深化策略 規(guī)范化－任務(wù)驅(qū)動(dòng) （五個(gè)提高） 特色化－有效研究 （五個(gè)有效 ） 常態(tài)化－融入工作 （形成在研究意識(shí)下的工作狀態(tài)） （五）制度保障策略 《溫州市教育局辦公室關(guān)于加強(qiáng)校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》； 《溫州市中小學(xué)校本校本教研示范校和
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