【正文】 。（ 2 分，從寫法角度分析）（答出其中 兩 點并具體分析即可得全分） 20. ①不吝賜教 ②忝列 ③敬贈 ④消息 ⑤府上 。（ 2 分， 從結(jié)構(gòu)角度分析） ② 賦予陽光以詩意般的色彩，增強(qiáng)了文章的 可讀性（ 2分，從內(nèi)容角度分析）； ③ 豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的中心（ 2分，從 中心角 度分析）。（寫出比喻、 擬人 、對比等兩種 修辭方法 得 2分，寫出相對應(yīng)的賞析內(nèi)容得 2分。（答出1點給 1分，答出 4點給滿分） 溫暖和愛心（ 2分），這句話形象地寫出了奶奶對小姑娘美好心靈的贊許 （ 1分，答出 “ 贊許 ” 即得 1分），對其撒落陽光的寬慰（ 1分，答出 “ 寬慰 ” 即得 1分）。 ④ 平等民主，一視 同仁 ，給予人們發(fā)乎天止于心的溫暖。 ③ 含有大自然的氣息，帶有泥土 和 花草 樹木 的呼吸和體溫，以及來自 云層 的清新與濕潤。 15.（ 1） 數(shù)罟不入洿池 材木不可勝用也 （ 2） 不如須臾之所學(xué)也 吾嘗跂而望矣 （ 3） 仁義不施而攻守之勢異也 16.① 陽光是珍貴的，不是想有就有的。頸聯(lián)緊扣“春盡”，寫出了“人閑”時對春歸的惆悵（ 1 分）。 （ 2）首聯(lián)抓住“醉”“酒痕”來突出“春盡”時的惜春之情（ 1分）。這兩句先寫出蟬的 習(xí)性、特點，突出其“高潔”，然后④②再回應(yīng)句首的“晨間聽蟬”，描寫晨間蟬鳴的特點，接著⑥⑤寫聽蟬的感受和感悟，自然歸結(jié)到結(jié)尾的“蟬亦是禪”。 D語意矛盾，可刪去 “ 淘汰 ” 。 D良莠不齊： 比喻 好人、壞人混雜在一起 ） （ B這一點指代不明。） 2. B（ A、炙手可熱：比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大，句中強(qiáng)調(diào)的是人氣很旺； C 項 “不知所云”意思是不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞，用于此處不合語境。（ D項中的“贏”應(yīng)為 y237。 貴州遵義新蒲新區(qū)高中 語文 必修三第三單元檢測 題 答題卡 選擇題（每小題 3 分，共 36 分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 非選擇題 13.① (5 分 ) ② (5 分 ) 14． ① (4 分 ) 班級： 姓名： 考號： ② (4 分 ) 15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分?！? 簡單的回答，卻能給我們許多啟示，想一想，我們許多時候不正是需要減去多余的部分嗎 ? 請以“減去多余的部 分”為題，寫一篇記敘類的文章。 ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 22. 請根據(jù)下面的內(nèi)容，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu) 成排比。要分析和掌握謠言產(chǎn)生和傳播的規(guī)律，正如解決癌 癥問題，必須認(rèn)識到癌細(xì)胞首先是一種細(xì)胞，并掌握這種特殊細(xì)胞生長與繁殖的規(guī)律，才能夠找到應(yīng)對之策。 不超過 10 字。” ④小華給她的伯母發(fā)短信：“剛剛得知伯父生病住院的 ，十分牽掛，祝伯父早日康復(fù)！” ⑤張教授寫信給李教授：“回憶去年拜訪 ，受到您的熱情款待，非常難忘?！? ②一位教師在“十佳教師”頒獎會上謙虛地說：“我做得還不夠好，能 ‘十佳’，深感惶恐。（ 4分） 20. 從下列詞語中選出最準(zhǔn)確、得體的 5個詞語，依次填入五個句子中的畫線處。（ 4分） 18．文中運用了多種修辭手法，請從第④段中找出一例加以賞