江蘇省20xx-20xx學(xué)年八年級語文下學(xué)期第三次月考試題蘇教版(參考版)
2024-11-19 13:13本頁面
【正文】 （或者是批判諷刺的態(tài)度也可。反映范進(jìn)希望通過科舉實(shí)現(xiàn)自己升官發(fā)財(cái)夢想的心理。表現(xiàn)了小六子（雖然身處逆境，但不放棄追求，希望能夠改變自己處境的）自尊自強(qiáng)的心理。（學(xué)生從“反問”的角度分析也可以。 ⑵運(yùn)用了比喻（反問 ）的修辭，生動(dòng)形象地寫出了人生在順境中和容易，但處在逆境中時(shí)很少能夠重新振作、奮力攀登的社會現(xiàn)象。 。） 18.②小六子暢談自己的生活。從正反兩個(gè)方面、有力地論證了應(yīng)該清醒為與理智地對待榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)的觀點(diǎn)。在議論文中，引用故事 、詩句、名人事例往往能引起讀者的閱讀興趣，引出論題或者論點(diǎn)，同時(shí)作為論據(jù)來證明論點(diǎn)。） ，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出觀點(diǎn)，同時(shí)作事實(shí)論據(jù)，論證了文章觀點(diǎn)。此文主要論述面對榮譽(yù)的態(tài)度。 （ 此題考查對文章中心論點(diǎn)的把握。（意思對即可）（只回答“不能去掉”，不得分：只回答“語言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確”得 1分） ，對比說 明的方法，生動(dòng)形象的說明出增產(chǎn)潛力的巨大，僅字表明不只是海帶，還有其他植物， 2020 多倍更用例出數(shù)字來說明增產(chǎn)潛力，更表現(xiàn)出潛力之巨大，也體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（意對即可） 13.（ 2 分）不能去掉。 （ 2） 因?yàn)?(我 )心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。 ③尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時(shí)光。 生活中所說的 “ 紅花雖好還要綠葉扶持 ” 的含義是：一個(gè)人本領(lǐng)再大，成績再多，也離不開周圍的人對他的幫助 。（詩中有落葉即可） 【活動(dòng)二】示例：我從“ 況屬高風(fēng)晚， 山山黃葉飛 ”中讀到了 秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，也讀到了 詩人的旅思鄉(xiāng)愁。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（ 2）文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù) 600字以上，不得出現(xiàn)校名、 人名。橫線上可填寫的詞語有：志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛（ 6分） 【鏈接】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”《范進(jìn)中舉》 ⑴本文第⑾段劃線句子與 【鏈接】材料所運(yùn)用的描寫方法有何不同？反映的兩個(gè)人物的心理有何不同？（ 4分） ⑵透過文字分析作者對兩人物的態(tài)度有何不同？（ 2分） 三、作文。（ 2分） ⑵請你結(jié)合全文賞析第⒀段中劃線句子。 。 C.“我”是文章的線索人物，文章反復(fù)寫“我 ” 對小六子的處境擔(dān)心，欲揚(yáng)先抑，為后文寫小六子的成功做鋪墊。 ：（ ）（ 3分） ，揭示了文章的主題，表明小六子雖然條件不好，但沒有放棄努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，在另一個(gè)平臺上和大家在平等相處。 ，在橫線上補(bǔ)全文章主要的情節(jié)內(nèi)容。 ⒀確實(shí)了不起?！本苿派蟻?，小六子還是笑著， 眼睛卻紅了 ． ． ． ． ． ，“ 我人掉山溝里了，心可沒掉下來?！毙×诱f，“在山里一天走幾十里路，一雙新鞋走兩趟就廢了，有時(shí)兩天吃一頓飯，胃都餓出毛病了。賺了錢，他就更新設(shè)備，買國外的攝影工具書看，這么一來二去，竟然就成事兒了。 ⑽沒想到這家伙還真有一手，話題馬上就往深處走了。更意外的是，其中一張我還用來做過電腦桌面。 ⑻小六子笑嘻嘻地拿出手機(jī)，扒拉他那些獲過獎(jiǎng)的、參過展的、賣過高價(jià)的片子給我們看。 ⑸眾人都被驚到了：你小子！你怎么去的??？ ⑹小六子笑道，我有片子參展，他們邀請我去的，要不我個(gè)窮鬼怎么去得起！ ⑺你什么片子？大家都來了興致。正揪著心，大牛談到了去曼哈頓參加某個(gè)著名的攝影展，這時(shí)小六子插嘴了，你去的哪屆?。看笈Ｕf，前年，十屆吧。美國的講國外見聞，副教授講手上的課題項(xiàng)目，報(bào)社中層講跟名流的交往??只有小六子的話漸漸少了。我搖頭，心說還沒到打擊人的時(shí)候呢。大家聊得很歡，我偷偷觀察小六子，他完全沒有我想象中的拘謹(jǐn)落魄，雖然衣著樸實(shí)老氣，人也黑瘦，但情緒飽滿，談笑風(fēng)生，比從美國回來的大牛還會講段子，講他們學(xué)校怎么在后院養(yǎng)豬，講他怎么帶著學(xué)生們 去大山里宿營，講他因?yàn)榻o鄉(xiāng)長寫的講話稿太有文化而被罵得狗血噴頭??他說話又快又風(fēng)趣，我 們都笑得緩不過氣來。臨去前，我特地溫習(xí)了下諸室友的現(xiàn)狀：六個(gè)人，有報(bào)社中層，有移民美國的，有留校當(dāng)了副教授的??就是最小的小六子，情況不太妙，他因?yàn)槔蠇層芯癫⌒枰疹櫍厴I(yè)后直接回
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