【正文】 2023年 1月 24日星期二 5時(shí) 21分 6秒 05:21:0624 January 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 1月 24日星期二 上午 5時(shí) 21分 6秒 05:21: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :21:0605:21Jan2324Jan23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , January 24, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 1月 24日星期二 5時(shí) 21分 6秒 05:21:0624 January 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 。 :21:0605:21:06January 24, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 :21:0605:21Jan2324Jan23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , January 24, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 1月 24日星期二 5時(shí) 21分 6秒 05:21:0624 January 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。 :21:0605:21:06January 24, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 :21:0605:21Jan2324Jan23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 , January 24, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? （ 4）、獎(jiǎng)罰要有針對(duì)性 ? 獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，都必須有具體的、可信的、突出的行為做依據(jù)，體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的必要性和真實(shí)性。 ? （ 3）、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則明確 ? 獎(jiǎng)勵(lì)和處罰不可以隨心所欲，任意處置。獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)的理所應(yīng)當(dāng)，恰如其分，人們心悅誠(chéng)服；處罰要罰的一針見血，無可辯駁，人人稱快，個(gè)個(gè)贊同。既該獎(jiǎng)的要獎(jiǎng)，該罰的要罰，是非分清，獎(jiǎng)罰分明，實(shí)事求是。 ? 大膽?yīng)剟?lì) ? （ 1）、獎(jiǎng)罰要分明 ? A、對(duì)該獎(jiǎng)勵(lì)的人和事，就要適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，不要拖拉、猶豫，失去了獎(jiǎng)勵(lì)的有利時(shí)機(jī)，就易讓先進(jìn)的員工在期盼中喪失激情而消極懈怠。 ? 班組長(zhǎng)發(fā)出的指令要正確、清楚、穩(wěn)定。 ? （ 1）、保持飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)； ? （ 2）、認(rèn)真牢記上級(jí)指示的重點(diǎn)； ? （ 3）、正確了解上級(jí)指示的精神內(nèi)涵； ? 高明指揮 ? 班組長(zhǎng)是班組的統(tǒng)帥和領(lǐng)袖，班組的成效關(guān)鍵在于班組長(zhǎng)，因而一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)一定是一個(gè)善于指揮的領(lǐng)導(dǎo)者。班組長(zhǎng)要施展自己的才藝，尋求發(fā)展自我的機(jī)遇，也需要上級(jí)信任自己，給予自己工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。因此，班組長(zhǎng)在接受和執(zhí)行上級(jí)分派的工作任務(wù)時(shí)，必須講究藝術(shù)和方法。 ? 堅(jiān)決執(zhí)行 ? 執(zhí)行是班組長(zhǎng)的根本職責(zé)和任務(wù)，企業(yè)目標(biāo)分解到班組之后，組織落實(shí)、實(shí)施是班組長(zhǎng)的主要工作。決策一旦確定，就必須堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。 八、用對(duì)方法，提升領(lǐng)導(dǎo)力 ? 果斷決策 ? 班組長(zhǎng)在決策時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到：決策關(guān)系到本班組乃至車間工作的成敗，決定著班組管理和工作方向，它是提高管理效能的前提，因此決策在領(lǐng)導(dǎo)和管理中事關(guān)重要。堅(jiān)持和風(fēng)細(xì)雨，充分說理，提高其覺悟。 ? ③、懲前毖后，治病救人。對(duì)錯(cuò)誤要進(jìn)行具體分析，弄清主客觀原因、錯(cuò)誤也有性質(zhì)和程度上的區(qū)別。按照允許犯錯(cuò)誤也允許改正錯(cuò)誤的原則，寬容犯錯(cuò)誤的員工。 ? ③、對(duì)待無動(dòng)于衷的員工，班組長(zhǎng)可在適當(dāng)場(chǎng)合進(jìn)行勸導(dǎo)，甚至指責(zé)，若仍不見效果，可以放棄他。 ? （ 2）、對(duì)待無責(zé)任感的員工 ? ①、可采取與他一起處理該項(xiàng)工作，到一定階段再完全交由他自己去做。 ? ②、了解抵抗的帶頭人，與他們進(jìn)行個(gè)別溝通，在尊重他的人格和能力的前提下，做他的思想工作，讓其明白在群體中怎樣帶頭，認(rèn)清合作的意義和價(jià)值。作為班組長(zhǎng)要根據(jù)班組成員以下言行，采取靈活管理、區(qū)別對(duì)待，來打造出一支高效和諧的團(tuán)隊(duì)。 ? 靈活管理班組員工 ? 俗話說：“人上一百，種種色色”。 ? 團(tuán)隊(duì)的整合力就是 1+1＞ 2,10+10＞ 20的效果，這需要班組長(zhǎng)傾盡心血，學(xué)會(huì)溝通，多方協(xié)調(diào)。沒有感恩，就不會(huì)有責(zé)任感；沒有感恩，也不會(huì)有使命感。 ? （ 3）、建設(shè)一個(gè)感恩的團(tuán)隊(duì) ? 感恩是人性的一種體現(xiàn)?！敖馃o足赤，人無完人”，誰都有缺點(diǎn)，除了自己要改正外，團(tuán)隊(duì)成員間的包容也是非常重要的。一個(gè)人人都忠誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)必須是一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)，這樣的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加激起成員的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感。自我超越會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員的分力逐步增強(qiáng)。班組作為團(tuán)隊(duì)就要整合這種不同，把不同變?yōu)橐恢拢逊至ψ兂珊狭?。團(tuán)隊(duì)要擁有大于團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)單相加的能力，即 1+1＞ 2，這就需要以團(tuán)隊(duì)的整合力為基礎(chǔ)，班組也是這樣。 ? 提升團(tuán)隊(duì)整合力 ? 一個(gè)著名的 1+1＜ 2現(xiàn)象曾引起很多專家的關(guān)注，團(tuán)隊(duì)成員的智商是 120以上，而團(tuán)隊(duì)的智商卻只有 62?！凹?xì)節(jié)”是工作的基礎(chǔ)，“執(zhí)行力”是發(fā)展的動(dòng)力。 ? “細(xì)節(jié)”和“執(zhí)行力”是不可分的一個(gè)整體，在我們追求“細(xì)節(jié)”的過程中，一定離不開完美的“執(zhí)行力”；同樣，要具有完美的“執(zhí)行力”。 ? “千里之堤，毀于蟻穴”，企業(yè)內(nèi)部許多不經(jīng)意的浪費(fèi)、工作墨守成規(guī)、創(chuàng)新力度不足、“等靠要”思想的普遍存在等等，都如小小的蟻穴一般侵蝕企業(yè)這個(gè)大堤。其實(shí)，無論企業(yè)也好，個(gè)人也好，無論有怎樣輝煌的目標(biāo)，但如果不能做到在每一個(gè)環(huán)節(jié)連接上，每一個(gè)細(xì)節(jié)處理上都到位，都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗。 ? （ 3）、細(xì)節(jié)決定成敗 ? 所有的制度和管理手段，只有擁有完美的執(zhí)行力才能夠做到。 ? （ 2）、一切有“法”可依 ? 執(zhí)行力的提升首先要有“法”可依，這個(gè)“法”指的就是制度?！皼]有任何借口”體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。班組長(zhǎng)，既是企業(yè)執(zhí)行力的基石，還是基石的修筑者。由此可見，執(zhí)行力對(duì)企業(yè)的生存是至關(guān)重要的?？荚u(píng)的結(jié)果主要用于工作反饋、報(bào)酬管理、工作調(diào)整。只有先將這些內(nèi)容向組員解釋清楚了，組員才會(huì)相信班組的績(jī)效考核質(zhì)量，才會(huì)配合班組長(zhǎng)的工作。所以，一個(gè)高明的班組長(zhǎng)一定會(huì)重視班組的績(jī)效考評(píng)工作的。班組的績(jī)效考評(píng)對(duì)于促進(jìn)班組的工作是十分必要而且是重要的。 鼓勵(lì)員工自學(xué)，班組長(zhǎng)要給予自學(xué)者一定的時(shí)間和機(jī)會(huì)，方便其自學(xué)成才。 在本企業(yè)和車間組成的技術(shù)攻關(guān)小組中，有意組織安排部分員工參與技術(shù)難題和問題的研究和實(shí)驗(yàn)。 ? （ 2）、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)進(jìn)修。班組人力資源的開發(fā)，必須根據(jù)班組、車間的實(shí)際需要，結(jié)合其班組成員的實(shí)際情況，通過以下途徑進(jìn)行班組人力資源開發(fā)： ? （ 1）、在職培養(yǎng)?；鶎影嘟M員工中潛藏著巨大的未開發(fā)的“潛能”，如果開發(fā)得當(dāng)，可以迸發(fā)出巨大能量。不言而喻，安全教育是建設(shè)企業(yè)安全文化的有效途徑，也是企業(yè)文化的重要領(lǐng)域，企業(yè)的生存和發(fā)展與自身的科技實(shí)力、人才優(yōu)勢(shì)、文化與教育是血肉相依的。弘揚(yáng)和倡導(dǎo)安全文化，是具有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義的新舉措，也是安全宣傳教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。 做到在內(nèi)容上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動(dòng)更具科學(xué)性；在方法上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動(dòng)更具操作性；在目標(biāo)上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動(dòng)更具針對(duì)性；在觀念上創(chuàng)新，使創(chuàng)建活動(dòng)更具時(shí)代性。 構(gòu)建全方位、寬領(lǐng)域、多層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，堅(jiān)持用先進(jìn)的知識(shí)武裝人；用典型的事例教育人；用科學(xué)的方法引導(dǎo)人；用宏偉的目標(biāo)激勵(lì)人。 弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，做好典型帶路、整體推進(jìn)。 尊重員工的民主權(quán)利和首創(chuàng)精神，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。作為班組安全文化建設(shè)的重要組成部分，團(tuán)隊(duì)精神的形成需要不斷地提煉、積累和完善。要結(jié)合當(dāng)前企業(yè)班組安全活動(dòng)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，要在活動(dòng)的實(shí)效上下功夫，在深度和廣度上做文章。 ? 其次 ，著力提高班組業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，班組長(zhǎng)作為最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢(shì)，也直接影響著企業(yè)安全文化的創(chuàng)建工作。由此可看出，班組安全文化的重要性。 ? 班組長(zhǎng)在開展班組勞動(dòng)競(jìng)賽時(shí)，切忌大包大攬，班組全員齊抓共管，形成合力；把競(jìng)賽成果與班組職工的政治榮譽(yù)和物質(zhì)利益有機(jī)結(jié)合，把職工吸引到活動(dòng)中來，充分發(fā)揮職工群眾的聰明才智，鼓勵(lì)班組職工當(dāng)先鋒，唱主角，獻(xiàn)才智，顯身手。樹立一種“點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益”的節(jié)能意識(shí)，以最好的管理，來實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的最大化?！贬槍?duì)現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水及跑、冒、滴、漏等浪費(fèi)現(xiàn)象，我們不能不屑一顧，那是企業(yè)效益的根本所在。 ? 但是勞動(dòng)競(jìng)賽應(yīng)該根據(jù)班組生產(chǎn)發(fā)展需要，有針對(duì)性的組織員工職工開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。班組勞動(dòng)競(jìng)賽可以增強(qiáng)職工的主人翁意識(shí)和集體觀念，有效促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。因此，班組長(zhǎng)在抓班組管理時(shí)，要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)，積極組織，扎扎實(shí)實(shí)開展好勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。 ? 組織班組勞動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)班組活力 ? 企業(yè)開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)是提高職工素質(zhì)、激發(fā)職工工作熱情、凝聚職工力量、促進(jìn)職工生產(chǎn)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確保各項(xiàng)奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的有效途徑。愿景可以最大限度地激發(fā)組織成員的積極心態(tài)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的巨大潛能。一個(gè)共同的愿景會(huì)使相識(shí)的、不相識(shí)的、相知的、不相知的人凝聚起來，讓各種力量聚合成一種力量，進(jìn)而統(tǒng)一大家意志，為實(shí)現(xiàn)愿景奮斗。 ? 這樣一個(gè)愿景，引導(dǎo)著一汽人創(chuàng)造出了世界汽車史上的驚世之作。他們吃住在工地、車間、在荒野上用大錘一錘錘地砸出了車身，僅用一個(gè)月零 3天，就塑造了中國(guó)第一輛轎車。團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)成員真正擁護(hù)的共同愿景，就會(huì)引導(dǎo)著團(tuán)隊(duì)向更高的層次邁進(jìn)。但個(gè)人愿景與班組的共同愿景并等同，是有區(qū)別的。 ? 個(gè)人和班組都要有愿景，不然就失去了奮斗的目標(biāo)。個(gè)人愿景是建立共同愿景的基礎(chǔ)，共同愿景是個(gè)人愿景互動(dòng)成長(zhǎng)形成的，共同愿景包括個(gè)人愿景，個(gè)人愿景體現(xiàn)共同愿景。而目標(biāo)因?yàn)闆]有具體的景象就不會(huì)有如此巨大的力量。他進(jìn)一步指出，在 10年內(nèi)把人類送上月球，這就是愿景了。 1961年，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的肯尼迪宣稱，要把人類送上月球。 ? 很多人把愿景理解成就是目標(biāo)，其實(shí)愿景與目標(biāo)有相似之處，但又同目標(biāo)有區(qū)別。 ? 共同愿景是班組的旗幟 ? 愿景是指愿望的景象。使班組的文化建設(shè)規(guī)范化、制度化、大眾化。也只有平時(shí)堅(jiān)持開展好各項(xiàng)安全活動(dòng)，才能防患于未然，將事故消除在萌芽狀態(tài)。 班組的安全活動(dòng)主要有安全學(xué)習(xí)、“習(xí)慣性違章“糾查預(yù)演、事故預(yù)想與反事故演習(xí)、事故隱患通知書送達(dá)、危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)等。通過安全教育和培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次，構(gòu)筑起全方位、寬領(lǐng)域、多層次的安全長(zhǎng)城。 ? 其次是抓制度落實(shí)。班組文化建