【摘要】地理概念原理的本質(zhì)特征與教學(xué)策略杭州學(xué)軍中學(xué)徐勤(井力古榮)一、地理概念和原理的本質(zhì)特征體現(xiàn)著基本地理思維二、概念教學(xué)三、原理教學(xué)在2023年考試大綱的四個(gè)考核目標(biāo)中,“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”直接與地理概念和原理有關(guān)。所謂信息,就是用文字、圖象、數(shù)字表達(dá)的一些地理現(xiàn)象和特征;調(diào)用的知識(shí)絕大部分都是地
2025-01-08 09:40
【摘要】旅游的本質(zhì)與特征|第二章第一節(jié)旅游現(xiàn)象的歷史|考察一、旅游的產(chǎn)生與發(fā)展|1、古代世界旅行(19世紀(jì)以前)|(1)古代旅行的特點(diǎn)|A、旅行活動(dòng)興起和發(fā)展同一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)狀況有直接關(guān)系|B、參加旅行的人數(shù)很少,主要是皇室、貴族?、僧侶等特權(quán)階層|C、旅行的活動(dòng)范圍很小旅游
2025-01-03 13:55
【摘要】贈(zèng)與合同的本質(zhì)特征是什么 依照我國(guó)《民法通則》,贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人,受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。贈(zèng)與合同有以下法律特征: 。贈(zèng)與人負(fù)擔(dān)給付贈(zèng)與物的義務(wù),受贈(zèng)人享有接受贈(zèng)與...
2024-12-16 23:49
【摘要】贈(zèng)與合同的本質(zhì)特征是什么 贈(zèng)與合同的本質(zhì)特征是什么 依照我國(guó)《民法典》,贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人,受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。贈(zèng)與合同有以下法律特征: 。贈(zèng)與人負(fù)擔(dān)給付贈(zèng)...
2024-12-16 22:51
【摘要】贈(zèng)與合同的本質(zhì)特征是什么 依照我國(guó)《民法通則》,贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人,受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。贈(zèng)與合同有以下法律特征: 。贈(zèng)與人負(fù)擔(dān)給付贈(zèng)與物的義務(wù),受贈(zèng)人享有接受...
2024-12-07 02:00
【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 黨的先進(jìn)性本質(zhì)特征心得 先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在,保持先進(jìn) 性是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。牢牢把握黨的先進(jìn)性 的本質(zhì)特征,有利于廣大黨員深刻認(rèn)識(shí)先進(jìn)...
2024-09-20 00:00
【摘要】第十四章生態(tài)旅游的本質(zhì)特征及其發(fā)展成功要素分析?學(xué)習(xí)目的:?了解生態(tài)旅游的概念、內(nèi)涵,并做到理解生態(tài)旅游的本質(zhì)特征及如何分析作為一種市場(chǎng)細(xì)分的生態(tài)旅游于其他旅游類型的區(qū)別。?掌握生態(tài)旅游發(fā)展的成功要素,并能在實(shí)踐中加以運(yùn)用。?重點(diǎn):生態(tài)旅游的本質(zhì)特征。?難點(diǎn):生態(tài)旅游發(fā)展的成功要素1一、生態(tài)旅游是什么??生態(tài)旅游通常被認(rèn)為是基
2025-02-23 12:15
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 贈(zèng)與合同的本質(zhì)特征是什么 依照我國(guó)《民法通則》,贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予受贈(zèng)人,受贈(zèng)人表示接...
2025-03-15 03:04
【摘要】第一篇:新聞?shì)浾摫O(jiān)督的本質(zhì)特征及社會(huì)責(zé)任 新聞?shì)浾摫O(jiān)督的本質(zhì)特征及社會(huì)責(zé)任 梁曉茂 輿論監(jiān)督是民主監(jiān)督的一個(gè)重要方面,也是新聞媒介的重要職能之一。改革開放以來(lái),黨和政府對(duì)新聞宣傳工作一貫強(qiáng)調(diào),要...
2024-10-13 21:17
【摘要】經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)大綱院(系、部):法學(xué)院教研室:民商經(jīng)濟(jì)法教研室日期:2008年11月10日目錄第一編總論 3第一章緒論 3第二章經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生與發(fā)展的歷史
2025-06-30 22:11
【摘要】“三五X”地理學(xué)科課堂教學(xué)策略初中地理課堂教學(xué)大致分為新授課、復(fù)習(xí)課兩種基本課型。這兩種課型都要落實(shí)“三維目標(biāo)”、堅(jiān)持“五個(gè)貫穿始終”、針對(duì)不同課型精心設(shè)計(jì)不同課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。以全力貫徹落實(shí)市教研室“三五X”課堂教學(xué)策略。(1)落實(shí)“三”維目標(biāo)①落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教育目標(biāo)。②落實(shí)過(guò)程與方法的教育目標(biāo)。③落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的教育目標(biāo)。(2)堅(jiān)持“五”個(gè)“貫穿始終”①
2024-08-16 03:11
【摘要】教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)第一講教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介?一、本課程使用教材介紹?二、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)?三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程?四、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)?五、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)一、本課程使用教材介紹?1教材皮連生主編,朱燕、胡誼副主編:教學(xué)設(shè)計(jì)——心理學(xué)的理論與技術(shù)(面向21世紀(jì)課程教材),高等教育出版社,20
2025-03-10 20:56
【摘要】第五講教學(xué)策略與有效教學(xué)華東師范大學(xué)心理學(xué)系1本講綱要?組織課堂討論的策略?提問(wèn)策略?創(chuàng)建課堂環(huán)境的策略?管理課堂策略?管理教學(xué)時(shí)間策略?管理課堂作業(yè)的策略?管理家庭作業(yè)的策略21組織課堂討論的策略課堂討論的優(yōu)缺點(diǎn)
2025-03-10 21:00
【摘要】?當(dāng)前庫(kù):人大2004年政治類專題(MK)?控制面板6?關(guān) 閉上一篇下一篇頂 部底 部打 印下 載定 制試論國(guó)際制度的本質(zhì)特征及其與美國(guó)霸權(quán)的互動(dòng)關(guān)系【原文出處】國(guó)際政治研究【原刊地名】京【原刊期號(hào)】200403【原刊頁(yè)號(hào)】5~14【分類號(hào)】D7【分類名】國(guó)際政治
2025-04-21 01:13
【摘要】第七章價(jià)值的本質(zhì)與特征?一、價(jià)值:主體與客體的意義關(guān)系?人們認(rèn)識(shí)世界的目的在于改造世界,改造世界是為了滿足人自身的需要。這就在追求真理的基礎(chǔ)上提出了價(jià)值問(wèn)題。?價(jià)值是為人的,是人們應(yīng)當(dāng)把握的主體與客體之間一種特定的關(guān)系,同時(shí),價(jià)值有是引導(dǎo)人們從事實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力因素和內(nèi)在尺度。?(一)價(jià)值的本質(zhì)
2025-03-31 01:45