人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響同步測試題一(參考版)

【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響知能鞏固練習(xí)一.選擇題1.用線段將下列生物特征與它們對應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)聯(lián)結(jié)起來魚有鰭，體型呈梭形寒冷的環(huán)境駱駝極少排汗空中飛翔北極熊有很厚的脂肪層干旱環(huán)境鳥類骨骼較輕水中游泳

2024-11-19 09:36

人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響同步測試題二(參考版)

【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響同步練習(xí)一、選擇題1.（2020黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響答案：2.（2020錦州）俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)了(

2024-11-19 14:40

人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響二(參考版)

【摘要】第課時授課教師：課題生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響課型新授個性化修改一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和

2024-12-12 01:17

人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響之二(參考版)

【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？生物在環(huán)境中要生存下來，不僅受非生物因素的影響，還要受生物因素的影響，怎么辦呢？想一想：只能通過適應(yīng)來求生存生物對環(huán)境的適應(yīng)由于生物受到各種環(huán)境因素的影響，生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。這種

2024-12-12 01:08

蘇教版生物七上第三節(jié)單細胞生物同步測試題(參考版)

【摘要】單細胞生物知識框架常見種類：、草履蟲、、眼蟲、單細胞生物形態(tài)：倒置它們的身體只有草履蟲結(jié)構(gòu)、功能：靠的擺動前進，__________用呼吸，食物泡伸縮泡、收集管

2024-12-09 09:57

人教版生物八上第三節(jié)社會行為同步測試題一(參考版)

【摘要】生物：第二章第三節(jié)社會行為同步練習(xí)（人教新課標(biāo)八年級上)1、在動物的社會行為中，最占優(yōu)勢者是（）A、主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B、最后享用食物者C、往往是一個雌性個體D、負擔(dān)對外戰(zhàn)斗、保護群體者2、下列幾項動物行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈行為B、鳥類的各種鳴叫聲

2024-12-07 09:33

人教版生物七上第三節(jié)只有一個細胞的生物體同步測試題一(參考版)

【摘要】第三章第三節(jié)只有一個細胞的生物體同步練習(xí)一、選擇題（）A全身的表膜B體表一圈C口溝內(nèi)D身體前段（）A生產(chǎn)者B消費者C分解者D既是生產(chǎn)者又是消費者，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表層，原因是草履蟲需要（）

2024-12-07 09:35

人教版生物八上第三節(jié)社會行為同步測試題二(參考版)

【摘要】第二章第三節(jié)社會行為同步練習(xí)1．下列屬于動物社群行為的是（）A母雞帶領(lǐng)小雞覓食B山洞里居住著一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D草原上共同生活著大量食草動物2．在一群阿爾卑斯狒狒

2024-12-07 09:33

人教版生物七上第三節(jié)觀察動物細胞同步測試題二(參考版)

【摘要】第三節(jié)觀察動物細胞測一測，你是否懂了這些生物問題一、選擇題（每小題只有一個正確的選項，請將其前面的字母填入相應(yīng)的括號中）1、在顯微鏡下，分別觀察了黑藻葉片細胞和人的口腔上皮細胞，在他看到的細胞結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細胞，在他看到的細胞結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤液泡⑥葉綠體A①②③④⑤

2024-11-20 00:05

濟南版生物七上第三節(jié)動物的運動同步測試題(參考版)

【摘要】第三節(jié)動物的運動同步練習(xí)一、選擇題1、（2020福州）蚯蚓的運動方式是（）A．奔跑B．蠕動C．行走D．飛行2、（2020恩施）毛澤東在《沁園春·長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空

2024-11-19 19:43

濟南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用一(參考版)

【摘要】生物對環(huán)境的適應(yīng)和作用教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生通過實例，認(rèn)同生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性和相對性。能力目標(biāo)：1、通過觀察、交流，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集和處理信息的能力。2、運用科學(xué)探究的方法，認(rèn)識生物對環(huán)境的影響。在探究實驗中，鍛煉學(xué)生的探究能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及自我表達的能力。情感目標(biāo)：說出破壞生物因素導(dǎo)致環(huán)

2024-11-24 02:20

冀教版生物七上第三節(jié)練習(xí)測量同步測試題一(參考版)

【摘要】第三節(jié)練習(xí)測量習(xí)題精選一、選擇題1．如圖2，某同學(xué)在用量筒量水的體積時，液面為中間低四周高的凹形。液面最低刻度為32ml，和量筒壁接觸刻度為33ml。那么水的體積應(yīng)為()A．32mlB．33mlC．32．5mlD．32．67ml2．用直尺和線測量葉的周長時，某同學(xué)連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為

2024-11-19 03:15

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食同步測試題一(參考版)

【摘要】第3章第3節(jié)合理的膳食同步練習(xí)1.（2021東營）艾迪為媽媽設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，你認(rèn)為再添加下列哪項后會使這份食譜營養(yǎng)更合理？A．素炒豆角B．牛奶C．排骨湯D．小米粥2.（2021玉林）趙爺爺感到身體不舒服，到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋

2024-12-09 02:54

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響三(參考版)

【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響知識目標(biāo)描述生物對環(huán)境的影響能力目標(biāo)學(xué)會使用干濕計，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)認(rèn)同生物對環(huán)境具有不同的影響，意識到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。教學(xué)重點：描述生物對環(huán)境的影響教學(xué)難點：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的

2024-12-12 21:14

蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動同步測試題(參考版)

【摘要】第7章第3節(jié)綠色，我們共同的行動同步練習(xí)一、填空題1、森林為人類提供了豐富的，如、等都有是由森林提供的。2、綠色植物被稱為“地球之肺”。它的環(huán)保作用可概括為：空氣的，有害氣體的，噪聲的，空氣溫度。

2024-11-19 11:54

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人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響同步測試題一(參考版)

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