臨床藥師臨床能力培養(yǎng)中應(yīng)處理的幾個(gè)關(guān)系-powerpoi(參考版)
2025-01-04 15:59本頁(yè)面
【正文】 怎樣培養(yǎng)和提高帶教藥師水平 ? 評(píng)教評(píng)師 ? 教學(xué)督導(dǎo) ? 教學(xué)競(jìng)賽 ? 培訓(xùn)示范 ? 集體備課 ? 試講制 ? 學(xué)術(shù)活動(dòng) ? 教學(xué)會(huì)議 七、不管床位還是分管床位 ? 不管床位 接觸病例多 責(zé)任感弱 學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力弱 觀察不系統(tǒng)不全面 ? 分管床位 接觸病例較少 責(zé)任感強(qiáng) 參與性強(qiáng) 學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力強(qiáng) 觀察病例全過(guò)程 八、臨床工作中記什么 ? 藥歷 醫(yī)療文書(shū)記錄 藥師作用和價(jià)值的體現(xiàn) 藥師工作的考核依據(jù) 教學(xué)和科研的資料 ? 其他記錄 工作記錄 心得體會(huì) 聽(tīng)課筆記 病例報(bào)告 用藥指導(dǎo) 教學(xué)藥歷的意義 ? 培養(yǎng)系統(tǒng)的臨床思維能力 ? 培養(yǎng)醫(yī)療文書(shū)寫(xiě)作能力 ? 督促理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐 ? 表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和意見(jiàn) ? 積累臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) ? 帶教老師修改的依據(jù) 現(xiàn)狀 ? 不是寫(xiě)多了，而是寫(xiě)少了 ? 不是內(nèi)容寫(xiě)多了，而是內(nèi)容寫(xiě)少了 ? 不是沒(méi)有用，而是終生受用 教學(xué)藥歷（一） 首頁(yè) 一般項(xiàng)目：姓名、年齡、性別、住院號(hào)、 入院時(shí)間、出院時(shí)間 入院診斷、出院診斷 主要治療措施 (藥物分類及具體用藥） 藥物不良反應(yīng) 治療轉(zhuǎn)歸（治愈、好轉(zhuǎn)、無(wú)效、自動(dòng)出院、 死亡） 教學(xué)藥歷（二） 入院錄 一般項(xiàng)目：姓名、性別、年齡、身高、體重、民族、職業(yè)、聯(lián)系地址、電話、入院時(shí)間 主訴，現(xiàn)病史，藥物治療史 伴發(fā)病，伴隨用藥 既往病史，既往藥物治療史 ,不良反應(yīng)史 個(gè)人
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