【正文】 武宗初年，李德裕被起用，打算引薦鄭覃共同執(zhí)政，鄭覃堅(jiān)決辭讓，于是授任司空，退休，去世 . 。鄭覃因有病請求 免官，皇帝下詔解除太子太師之職，允許他五天到中書省一次商量政事。鄭覃任侍講時，每每以厚風(fēng)俗、黜朋黨向天子再三陳說，因而最終被任用為宰相。任宰相時，所居住的宅第不加修飾，家中沒有侍妾?！被实壅f：“質(zhì)樸和輕薄似乎是天性的差異，難道唯獨(dú)是進(jìn)士輕薄嗎？況且進(jìn)士科已設(shè)置了二百年，怎能輕易更改呢？”鄭覃說：“也不能過于尊崇樹立。鄭覃雖然精通經(jīng)義，但不喜愛作文賦詩，厭惡進(jìn)士浮夸，建議廢除進(jìn)士科，并說：“南北朝時國家治理不好的原因，就是（士人）文采的華美勝過了質(zhì)樸。請求召集學(xué)識淵博精通經(jīng)學(xué)的儒士，?？庇喺读?jīng)》典籍，依照后漢的做法，在太學(xué)立石鐫刻經(jīng)文，讓人們永遠(yuǎn)根據(jù)石刻，來糾正典籍中的缺誤。鄭覃在經(jīng)術(shù)方面知識完備精深，而且忠厚篤實(shí)恪守正道，皇帝尤其推重他。 寶歷 初年，朝廷升鄭覃為京兆尹。”因而下詔對鄭覃說：“在閣中奏事時間上太不寬裕，以后有要對我說的，我當(dāng)在延英殿接見你?！被实鄄桓吲d，回頭看了看宰相蕭 俛 說：“這都是些什么人？”蕭 俛 說：“他們是諫官?，F(xiàn)今吐蕃就在邊境上，伺機(jī)襲擊中原，假若有什么急事，臣下不知道陛下在哪里，不是耽誤大事了嗎？臣等身為諫官 ，非常擔(dān)憂害怕，希望陛下稍微減少吃喝玩樂，多留心政事，臣又聽說陛下白天黑夜和歌舞雜技藝人在一起，對身邊的人，賞賜過于豐厚。吐蕃當(dāng)時正是強(qiáng)盛時期。 參考譯文 鄭覃，鄭州滎澤人，是前宰相鄭 珣 瑜的兒子，因其父功績的恩榮所及，補(bǔ)授弘文校書郎，多次升遷任諫議大夫。 （ 2）而是從具體的生活出發(fā) （ 3）所以他的詩既有哲人的智慧（主語必須是“他的詩”）（一點(diǎn) 1 分，兩點(diǎn) 3 分，三點(diǎn)5 分） ，相關(guān)部門根據(jù)保密原則決定是否當(dāng)場給予答復(fù)，如不違反保密 原則就給予當(dāng)場答復(fù)，如不能當(dāng)場答復(fù)，則給予收件回執(zhí)，在 15 個工作日內(nèi)回復(fù)。D 缺少主語，應(yīng)刪去“使”字。 A 句式雜糅，應(yīng)改為“擠滿了很多來聽課的村民”。⑤ 師心自用：形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。此處褒貶失當(dāng)。②胸?zé)o城府：褒義詞，比喻真誠坦率，沒有什么心機(jī)。 內(nèi)因：①對于傳承梅派藝術(shù)的強(qiáng)烈使命感 ②在困境中，對傳統(tǒng)文化和梅派藝術(shù)的充分自信，對梅派的藝術(shù)經(jīng)典的美麗也始終抱有堅(jiān)定的信念 ③清晰的自我定位使其產(chǎn)生了“保守而不僵化”的藝術(shù)態(tài)度 （每點(diǎn) 2 分，四點(diǎn) 8 分） ①聞過則喜：聽到別人批評自己的缺點(diǎn)或錯誤，表示歡迎和高興。 ②為人謙和：不生氣，不較勁，沒有架子知性儒雅 ③樂觀豁達(dá)：心態(tài)平和，遇事不著急，笑對困難。 12.（ 1） D3 分， A2 分， C1 分 分析： C“痛苦”一詞沒有依據(jù)，且根據(jù)相關(guān)鏈接第二段分析，梅葆玖先生應(yīng)該不會太痛苦； B“并不喜歡京劇”從原文的內(nèi)容無法得出結(jié)論，并且從 3 年學(xué)藝就能登臺演出來看， 至少不會不喜歡； E“保守而不僵化”是對梅葆玖先生對梅派藝術(shù)有最好傳承原因的總結(jié)，側(cè)重講他要“保住”和“守住”梅派藝術(shù)的精華，在此前提下可以不必僵化死板；而“移步而不換形”是對梅蘭芳先生對藝術(shù)傳承發(fā)展最好的總結(jié)，側(cè)重對京劇藝術(shù)的“移步”即強(qiáng)調(diào)在精神不變的情況下，力求發(fā)展，二者是有區(qū)別的。②感受到了她對愛情選擇的無奈，以及生活的殘酷。②缺乏勇氣面對高原反應(yīng)、惡劣環(huán)境以及對成為軍人家 屬感到害怕，她最終選擇了放棄 。正是在嚴(yán)亮“吃蝎子”的故事被評為 “今晚最精彩 的故事”之后，米曉嵐才講出了“最后一個故事”，將小說情節(jié)推向了高潮。“吃蝎子”的故事豐富了 本文所講的“故事”內(nèi)容，增加了本文故事情節(jié)的內(nèi)涵?！俺孕印钡墓适卤憩F(xiàn)了嚴(yán)亮熱愛邊疆、為邊疆戰(zhàn)士 解決實(shí)際問題而深入鉆研業(yè)務(wù)以及膽大心細(xì)的形象特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿。本文截取的只是軍人返鄉(xiāng)與同學(xué)聚會的一個小小場景，但就在這樣一 個小場景之中，通過軍人對愛情的抉擇，展示出他們平常外表下所 蘊(yùn)含的令人動容的真情與品格?！疤庨L”“老板”的“城市”生活與軍人嚴(yán)亮的邊疆生活形成對比，聚會開始時充滿笑聲 的熱鬧氣氛與最后一個故事講 完后“沒有人說話”的寂靜沉重的氛圍形成對比，通過對比，升華了文章的主題。本文標(biāo)題為“我講 最后一個故事”，但在米曉嵐“講最后一個故事”之前卻用了不少的篇幅寫其他人，這是為“我講最后一個故事”做鋪墊， 為故事高潮的出現(xiàn)起到了推動作用 。 E 項(xiàng)，“暗自慶幸??痛苦”錯誤，嚴(yán)亮慶幸自己沒結(jié)婚，是因?yàn)樗X得米曉嵐不用因他而承受像戰(zhàn)友的家屬一樣的痛苦。 10.（ 1）凄神寒骨，悄愴幽邃 （ 2）淇則有岸，隰則有泮 （ 3）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也 11.（ 1） D 3 分， C 2 分， A 1 分 A項(xiàng)，“米曉嵐缺乏面對西藏的勇氣”只是他們兩人分手的原因之一，除此之外還有家庭的反對等。（ 3）借用“護(hù)羌校尉”、“破遼將軍”、“霍嫖姚”典故比喻將能卒勇，比直接描寫更能啟發(fā)讀者，更有余味之感。 7.（ 1）現(xiàn)今吐蕃就在邊境上，伺機(jī)襲擊中原，假若有什么急事，臣下竟然不知道陛下在哪里，不是耽誤大事了嗎？（狙候，窺伺，覬覦，伺機(jī)攻擊， 1 分；中國，中原， 1分；假令，假如， 1 分；緩急，緊急的事， 1 分；乃，竟然， 1 分） （ 2）質(zhì)樸和輕薄似乎是天性的差異，難道只是進(jìn)士輕薄嗎？況且進(jìn)士科已設(shè)置了二百年，怎能輕易更改呢？（純薄，質(zhì)樸和輕薄， 1 分；奚，難道， 1分；特，只是， 1 分；是，這，1 分；渠，怎么， 1 分） 8.（ 1）三四句寫出吐蕃健兒盤馬 彎弓、勇猛強(qiáng)悍的形象（ 2）暗示邊情的緊急（ 3）為詩的下半部分作了鋪墊（或襯托出后文唐軍將士的英勇）（形象 2 分，二、三兩點(diǎn)一點(diǎn) 2 分，兩點(diǎn) 3 分） 9.（ 1）用兩相對比（襯托）的寫法，前兩聯(lián)寫吐蕃的強(qiáng)悍，氣勢咄咄逼人；再寫唐軍雍容 鎮(zhèn)靜，應(yīng)付裕如，有攻有守，以一種壓倒對方的凌厲氣勢奪取最后的勝利。 忝，常見謙辭。 此處“小人”是指沒有志氣、目光短淺的人。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。但對她的批評也從未停止。她被體育總局局長點(diǎn)名表揚(yáng)，并以非冠軍選手身份隨團(tuán)出訪港澳。她極具個性的言行深受國民的喜愛。（ 6 分） 六、寫作 （ 60分） 18． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章 。（ 3） ，又有詩人的情趣，雋永厚樸，耐人尋味。沈德潛說詩“貴在理趣”，（ 1） 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 關(guān)于 盡管 卻 因?yàn)? 總歸 但是 B 包括 既然 就 / 也許 所以 C 對于 雖然 仍 并且 大都 然而 D 有關(guān) / 還 畢竟 并非 從而 16． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15 個字。但是 ② 有著這些錯誤，它 ③ 標(biāo)志著哲學(xué)上一個非常重要的進(jìn)步， ④ 它是最早強(qiáng)調(diào)共相這一問題的理論，從此以后共相問題便 以各種不同的形式流傳到今天。 D． 隨著國內(nèi)書法事業(yè)的振興，在相關(guān)機(jī)構(gòu)的不懈推助下，通過舉辦系列國際展事、交流互訪等活動，使古老的書法藝術(shù)在更多的國家落地生根。 B． 10 月 1 日清晨，超過 10 萬名來自全國各地的各族群眾在北京天安門廣場觀看升國旗