八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神習(xí)題新人教版(參考版)
2024-11-19 06:32本頁(yè)面
【正文】 正義是人們共同維護(hù)的結(jié)果 ,我們青少年應(yīng)敢于并并善于扶正 義 ,為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn) 。維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道 德義務(wù) ,面對(duì)他人的求助 ,我們每個(gè)人都應(yīng)該施以援手。我們既不要 做傷害他人的行為 ,遇到欺凌行為也不要漠視 ,要敢于向老師或有關(guān)部門(mén)反映 ,國(guó)扶正義 (2)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。②“無(wú) 能為力 ,只能旁觀”是對(duì)非正義行為的漠視 ,這無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng) 校園欺凌等非正義行為的擴(kuò)散 ,最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。①校園欺凌凌是一種非正義行為。 (3)面對(duì)利益沖突 ,我們要站在公平的立場(chǎng) ,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) ,以公平之心待人處事。公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障 ,是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ) (2)他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到公平通常是指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則 ,處理問(wèn)題事情合情合理 ,不偏不 倚的態(tài)度或行為方式。另一方面要講究策略 ,尋找有效的方法 ,做到見(jiàn)義“智”為。 專題訓(xùn)練四 11.(1)凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的行為 ,就是正義的行為。她氣沖沖地和同學(xué)說(shuō) :“評(píng)委太不公平 (3)假如你是她的同學(xué)會(huì)怎樣回應(yīng)她 ? 13,材料一 :近年來(lái) ,校因欺凌現(xiàn)象不斷出現(xiàn)在公眾視野 ,辱設(shè)寫(xiě)、國(guó)打斗、拍照上網(wǎng)??對(duì) 此 ,有同學(xué)認(rèn)為 :這是一種喪失正義良知的行為 ,但我們無(wú)能為力 ,只能旁觀 (1)請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析 材料二 :2020年 2月 11日 (大年初四 ),都勻一名僅六歲的小男孩在劍江水上體育中心滑 早冰時(shí)不
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