八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神過關(guān)自測題習題課件新人教版(參考版)
2025-06-24 05:40本頁面
【正文】 。 (5)以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響 ？ 請歸納出兩點 。 我們要做有正義感的人 ， 以實際行動建構(gòu)正義的大廈 。 小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點贊 ， 譴責不守規(guī)則的 4名成年人 。 看來 ， 憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視 ， 絕不只是漂亮的口號！ (3)結(jié)合小華表姐的經(jīng)歷 ， 說說制度如何保障公平？ (4分 ) 對于立法而言 ， 在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時 ， 要公平地對待每個人 ， 保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言 ， 在解決糾紛、化解矛盾時 ， 要公平地對待當事人 ， 切實維護其合法權(quán)益。法院經(jīng)審理認定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán) ， 小華的表姐勝訴。 ② 《 意見 》 體現(xiàn)了機會公平 。 (2分 ) 我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡 。 小華看到報道后認為這一政策是公平的 。要多措并舉化解擇校難題 。 《 意見 》 指出 ， 要完善義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機制 ， 著力解決義務(wù)教育城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)問題 。 作為公民 ， 應(yīng)自覺守法 、 遇事找法 、解決問題靠法 ， 樹立守法光榮 、 違法可恥的法治意識 。 為此 ， 我們要知曉自己的權(quán)利 ， 正確認識權(quán)利的價值 ， 積極行使和維護自己的正當權(quán)利 。 社會生活中 ， 有邊界才有秩序 ， 守底線才能享自由 。 一方面 ， 法治標定了自由的界限 ， 自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線 ， 違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面 ， 法治是自由的保障 ， 人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害 。 (1)自由的意義是什么 ？ (3分 ) 擁有自由 ， 不僅能增強個人的幸福感 ， 而且能激發(fā)每個人的活力 ， 從而推動社會的進步與繁榮 。 對于我來說 ， 世上并沒有真正的自由 。 這啟示我們 ( ) ① 每個人都要學法 、 守法 、 執(zhí)法和護法 ② 司法機關(guān)及其工作人員應(yīng)嚴格遵循訴訟程序 ， 平等對待當事
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