機械創(chuàng)新設(shè)計緒論(參考版)
2025-01-03 00:00本頁面
【正文】 ４、 排除影響創(chuàng)新活動的各種障礙 （ 4）信息障礙 機械創(chuàng)新設(shè)計 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。例如，技術(shù)情報、專利信息、網(wǎng)絡(luò)信息等。 ４、 排除影響創(chuàng)新活動的各種障礙 （ 3）認(rèn)知障礙 ? 結(jié)構(gòu)僵化 ：認(rèn)知上受結(jié)構(gòu)局限，不能發(fā)現(xiàn)可變化的形態(tài)，導(dǎo)致創(chuàng)新思維受限制。 ? 功能固著 ：受事物經(jīng)驗功能局限，不可能發(fā)現(xiàn)潛在功能。 ?狗 ? 貓 ４、 排除影響創(chuàng)新活動的各種障礙 （ 2）心理障礙 ? 思維定勢 ：習(xí)慣固定模式，機械套用，阻礙新點子產(chǎn)生；有些人如饑似渴的學(xué)習(xí)知識，積累知識，但運用知識時，卻難以突破原有知識的框架，不敢越雷池半步。 ?醫(yī)院候診室 ?毛毛蟲試驗 ４、 排除影響創(chuàng)新活動的各種障礙 （ 2）心理障礙 ? 偏見與保守心理 ： 指個性上的片面性與狹隘性，對新事物的反感與反抗。 ３、 加強創(chuàng)造實踐 ４、 排除影響創(chuàng)新活動的各種障礙 （ 1） 環(huán)境 障礙 ? 從眾心理 ：從眾是指個人自覺或不自覺地愿意與他人或多數(shù)人保持一致的個性特征，是求同思維極度發(fā)展的產(chǎn)物，俗稱隨大流。例美國以通用電氣公司對有關(guān)科技人員在開設(shè)創(chuàng)造課程同時，還進(jìn)行一些創(chuàng)造實踐的訓(xùn)練，兩年后取得很好的效果，按照專利量計，人的創(chuàng)造力提高了 5倍 ? 在各類學(xué)校里，開設(shè)創(chuàng)新設(shè)計類課程，開設(shè)創(chuàng)新設(shè)計實驗室，開發(fā)創(chuàng)新設(shè)計的實驗，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)新實踐環(huán)境，這對培養(yǎng)和塑造具有創(chuàng)新能力的學(xué)生是及其有效的。 １、 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 通過開設(shè)創(chuàng)造學(xué)、創(chuàng)新設(shè)計類的課程，使學(xué)生了解創(chuàng)新思維的特點，熟悉各種創(chuàng)新方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 ?智力因素是基礎(chǔ)，非智力因素是動力。 １、 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 （３） 應(yīng)具備良好的創(chuàng)造心理 ?創(chuàng)造力受智力與非智力因素影響。 ?歷史和實踐表明，科學(xué)上的突破，技術(shù)上的革新，藝術(shù)上的創(chuàng)作，無一不從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。 １、 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 圖 12 比較三條線段的長度 （２） 要善于觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題 ?發(fā)現(xiàn)問題是指從外界眾多信息源中發(fā)現(xiàn)自己所需要的有價值的問題的能力。 ?提高觀察能力的途徑是培養(yǎng)濃厚的觀察興趣；培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣（即觀察要有目的性、計劃性、重復(fù)性、觀察結(jié)果要做記錄等）；培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法（觀察時要注意全局與局部，整體與細(xì)節(jié)，瞬間與持續(xù)現(xiàn)象的關(guān)系等）；時刻做有心人，時刻讓感官器官處于積極狀態(tài)。 １、 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 （２） 要善于觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題 ?觀察事務(wù)是指對事物及其發(fā)展變化進(jìn)行仔細(xì)了解，并把其性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量等因素描述出來。研究表明，人的智力、創(chuàng)造力取決于 人腦神經(jīng)元 的構(gòu)造，每個神經(jīng)元之間的“觸突”依靠電 化學(xué)反應(yīng)形成聯(lián)系，思維就在這電 化學(xué)反應(yīng)中進(jìn)行。 二、創(chuàng)新人才的特點 ，創(chuàng)新技術(shù)及技法 三、創(chuàng)新人才的培養(yǎng) （１） 要喚醒、挖掘、啟發(fā)、解放創(chuàng)造力 ?創(chuàng)造力是每個正常人都具有的一種自然屬性，心理學(xué)研究表明，一切正常人都具有創(chuàng)造力，人的創(chuàng)造力通過教育和訓(xùn)練是可以提高的。這樣才會蔑視困難，正視困難，重視困難，并創(chuàng)出新的道路。只有這樣，才能高瞻遠(yuǎn)矚，求實創(chuàng)新，改革奮進(jìn)，并開辟新的思路，提出新的理論，建立新的方法。 2023年 10月獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。 ? 屠呦呦，藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員，多年從事中西藥結(jié)合研究， 1972年成功提取青蒿素用于治療瘧疾，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。 二、創(chuàng)新人才的特點 ，和堅持創(chuàng)新的熱情與興趣。丹麥科學(xué)家芬森到陽臺乘涼，看見家貓卻在曬太陽，并隨著陽光的移動而不斷調(diào)整自己的位置。這樣，才能容易發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，并形成新的概念，做出新的判斷，產(chǎn)生新的見解；陶行知有句名言：“發(fā)明千千萬，起點是一問”。開設(shè)“機械創(chuàng)新設(shè)計”不僅是傳授一些創(chuàng)新技法， 也 要激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于思維，善于比較，善于分析，善于歸納的習(xí)慣。 一、創(chuàng)新教育 3 、組織學(xué)生開展課外科技活動與社會實踐，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的探究與創(chuàng)新的條件與氛圍。 2 、探索創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。教也不只是傳授傳統(tǒng)的知識，
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