蘇教版20xx-20xx年小升初語文復(fù)習(xí)試卷(參考版)
2024-11-19 03:58本頁面
【正文】 。 輕輕提醒你： 1． 文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。犯錯、知錯、改錯的過程，不就是我們漸漸成長的見證嗎？從自己的成長歷程中，選擇一個印象最深的犯錯的故事寫下來，把故事的經(jīng)過寫具體，把自己的感受 寫真實。 （ 4 分） ⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲ ⑷ ▲ 六、 習(xí)作。請從每層中選擇一個合適的四字詞語作為小標(biāo)題。 1．聯(lián)系上下文，下面的句子中，填入文中橫線最為合適的句子是哪一項？把答案用 2B 鉛筆涂黑答題紙上的對應(yīng)框 （ ▲ ）。一位海洋生物學(xué)家曾連續(xù) 6 個小時在水中觀察魚醫(yī)治病。無奈之際，魚醫(yī) 不得不重新開始治病工作。 一遇到這種情況，魚醫(yī)還會耍小脾氣呢！它們會 撒手不干，躲到清靜的地方去。如果遇到了敵害，病魚就會匆匆將魚醫(yī)含在自己的嘴里，把它帶到安全的地方后再吐出來，決不讓魚醫(yī)受到傷害。 不論你是多么大的魚，都必須聽從指揮。 ⑷魚醫(yī)給魚治病實在是太有趣了。 ⑵魚醫(yī)給魚治病，不是通過用藥，而是用自己特有的工具 —— 尖尖的嘴巴，為病魚清除細菌和壞死的肉。 ▲ 短文 3： 魚醫(yī)治?。?10 分） ⑴ 海洋生物學(xué)家近來發(fā)現(xiàn)，生活在海洋中的魚類，也有自己的醫(yī) 生 —— 一種普普通通的小魚。 。 ：爸是個脾氣暴躁的人，教育孩子用心良苦，但是方法簡單粗暴。 ：上一年級時，我就“天天”遲到，再不打就很難改了。 ⑷ ▲ 的“我” 。 ⑵ ▲ 的“我” 我把褲 腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。 “我”的舉動 “我”的特點 當(dāng)我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。 （ 4 分） 文中的“我”的舉動讓我們認識了一個特點鮮明的小女孩的形象。仔細揣摩人物的內(nèi)心，給 ⒄ 自然段的劃線部分補寫一段心理活動。仔細品讀文中“ ”對爸爸的動作細節(jié)： 從⑾自然段中，我認識了一個 ▲ 的父親形象； 從⒅自然段中，我認識了一個 ▲ 的父親形象 。 段落 地點 故事情節(jié) ⑶ ⒀ 在家里面 ▲ ⒁ ⒂ 在教室里 ▲ ⒃ ⒅ 在教室外 ▲ 。 1．梳理情節(jié)。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手
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