【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音練習(xí)題1．同學(xué)們已經(jīng)用示波器觀察了不同頻率音叉聲音的波形，也觀察了男女同學(xué)聲音的波形。請(qǐng)你把波形的區(qū)別描述出來。2．在探究音調(diào)什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，可以用示波器來顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？若能，請(qǐng)簡述實(shí)驗(yàn)方法。3．用剪刀在距吸管一端4cm處剪一刀，使吸管幾乎被剪斷，但還得連著一點(diǎn)兒邊，不要
2024-11-19 02:21
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音犁川初中陳守朝一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）知道聲音的高低叫音調(diào)，知道決定音調(diào)高低的因素。了解不同音調(diào)的聲音在波形上的差異。（2）了解影響弦樂器音調(diào)高低的因素。2、過程與方法（3）經(jīng)歷“探究影響聲音音調(diào)高低的因素”的實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-24 01:31
【摘要】滬粵版新教材同步教學(xué)課件復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15℃時(shí)空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦我們能夠聽到自
2024-12-12 12:53
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學(xué)課件我們周圍的聲音小鳥叫聲牛叫聲雷聲使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲特征：有益于身心健康，振動(dòng)有規(guī)律。特征：不利于身心健康，振動(dòng)沒有有規(guī)律。聲音的高低——音調(diào)?活動(dòng)1：探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢是否改
2024-12-04 04:54
【摘要】圖2-2-1第二章聲音與環(huán)境第二節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音A級(jí)課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】，知道音調(diào)跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)。，找出影響音調(diào)的因素；通過對(duì)比，區(qū)分聲音的不同?！咀灾髦R(shí)梳理】1．使人感到愉快的聲音叫做，使人感到厭煩的聲音叫做
2024-12-13 05:17
【摘要】第一篇：(滬粵版) 1、知道聲音的響度跟聲源的振幅及離人耳的距離有關(guān)；知道音調(diào)跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)，不同的動(dòng)物發(fā)出聲波和接收聲波的頻率范圍不同；了解樂音的三要素。 2、會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響響度...
2024-11-05 04:49
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音(續(xù))聲音的強(qiáng)弱——響度?聲音不但有高有低，還有強(qiáng)有弱。?物理學(xué)中，把人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做?響度俗稱音量或聲量。響度聲音的強(qiáng)弱——響度?活動(dòng)1：探究響度跟哪些因素有關(guān)通過上面的活動(dòng)，我們可以得出結(jié)論：聲源振動(dòng)幅度越大，聲音的響度_____。越大用波形比較振幅
2024-12-12 06:58
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音基礎(chǔ)導(dǎo)練1．什么是音調(diào)？音調(diào)的高低與什么有關(guān)？2．物體振動(dòng)的快慢用什么表示？單位是什么？，卻可以聽到蚊子飛來去的嗡嗡聲，這是因?yàn)椋ǎ曇繇?，低于人們的聽覺范圍，根本就不發(fā)聲，蝴蝶數(shù)量少能力提升，：瓶里水位升高，空氣柱變短，振動(dòng)（填“加快”或“減慢”），逐漸升高.，小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是
2025-06-10 15:46
【摘要】ABCD2聽到了什么聲音？這些聲音有什么不同？1請(qǐng)同學(xué)們欣賞紅旗頌的交響樂演奏你覺得各種聲音有什么不同的地方?為什么會(huì)有這些不同之處呢?聲音的特征1、響度（1）含義：人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做響度動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)1、請(qǐng)大家看課本P28的圖2-6的活動(dòng)，感覺聲帶振動(dòng)情況的不同,對(duì)響度的影響因素進(jìn)行有
2025-07-28 12:34
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音聲音的高低——音調(diào)內(nèi)容舉例或說明音調(diào)物理學(xué)中,把聲音的高低叫作音調(diào)平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調(diào)頻率定義聲源振動(dòng)次數(shù)和所用時(shí)間之比稱為頻率（1）頻率是用來描述物體振動(dòng)快慢的物理量;（2）如
2025-06-18 17:18
2025-06-18 07:18
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第2節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音課堂講解課時(shí)流程?樂音噪聲?音調(diào)?用波形比較頻率?探究影響弦樂器音調(diào)的因素課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)121知識(shí)點(diǎn)樂音噪聲知1－講思考：這兩個(gè)聲音有什么不同呢？結(jié)
2025-06-19 03:56
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音
2025-06-21 12:56
【摘要】聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?活動(dòng):重?fù)艄穆暣蠊拿嫦掳挤却笠?、聲音的?qiáng)弱——響度小實(shí)驗(yàn)響度與什么因素有關(guān)？將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)論響度物理學(xué)中用振幅來描述物體振動(dòng)的幅度.1、物
2025-08-07 13:13
【摘要】使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲小實(shí)驗(yàn)將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同（力度相同），.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).1、探究：影響音調(diào)高低的因素音調(diào)表1：鋼尺振動(dòng)快慢
2025-06-15 07:47
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