【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學(xué)課件我們周圍的聲音小鳥(niǎo)叫聲牛叫聲雷聲使人愉快的聲音叫樂(lè)音令人厭煩的聲音叫噪聲特征:有益于身心健康,振動(dòng)有規(guī)律。特征:不利于身心健康,振動(dòng)沒(méi)有有規(guī)律。聲音的高低——音調(diào)?活動(dòng)1:探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢是否改
2024-12-04 04:54
【摘要】滬粵版新教材同步教學(xué)課件復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?3、15℃時(shí)空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的?聲波外耳鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦我們能夠聽(tīng)到自
2024-12-12 12:53
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音犁川初中陳守朝一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能(1)知道聲音的高低叫音調(diào),知道決定音調(diào)高低的因素。了解不同音調(diào)的聲音在波形上的差異。(2)了解影響弦樂(lè)器音調(diào)高低的因素。2、過(guò)程與方法(3)經(jīng)歷“探究影響聲音音調(diào)高低的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-24 01:31
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音練習(xí)題1.同學(xué)們已經(jīng)用示波器觀察了不同頻率音叉聲音的波形,也觀察了男女同學(xué)聲音的波形。請(qǐng)你把波形的區(qū)別描述出來(lái)。2.在探究音調(diào)什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,可以用示波器來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎?若能,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法。3.用剪刀在距吸管一端4cm處剪一刀,使吸管幾乎被剪斷,但還得連著一點(diǎn)兒邊,不要
2024-11-19 02:21
【摘要】圖2-2-1第二章聲音與環(huán)境第二節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音A級(jí)課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】,知道音調(diào)跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)。,找出影響音調(diào)的因素;通過(guò)對(duì)比,區(qū)分聲音的不同?!咀灾髦R(shí)梳理】1.使人感到愉快的聲音叫做,使人感到厭煩的聲音叫做
2024-12-13 05:17
【摘要】第一篇:(滬粵版) 1、知道聲音的響度跟聲源的振幅及離人耳的距離有關(guān);知道音調(diào)跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān),不同的動(dòng)物發(fā)出聲波和接收聲波的頻率范圍不同;了解樂(lè)音的三要素。 2、會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響響度...
2024-11-05 04:49
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音(續(xù))聲音的強(qiáng)弱——響度?聲音不但有高有低,還有強(qiáng)有弱。?物理學(xué)中,把人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫做?響度俗稱音量或聲量。響度聲音的強(qiáng)弱——響度?活動(dòng)1:探究響度跟哪些因素有關(guān)通過(guò)上面的活動(dòng),我們可以得出結(jié)論:聲源振動(dòng)幅度越大,聲音的響度_____。越大用波形比較振幅
2024-12-12 06:58
【摘要】ABCD2聽(tīng)到了什么聲音?這些聲音有什么不同?1請(qǐng)同學(xué)們欣賞紅旗頌的交響樂(lè)演奏你覺(jué)得各種聲音有什么不同的地方?為什么會(huì)有這些不同之處呢?聲音的特征1、響度(1)含義:人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫做響度動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)1、請(qǐng)大家看課本P28的圖2-6的活動(dòng),感覺(jué)聲帶振動(dòng)情況的不同,對(duì)響度的影響因素進(jìn)行有
2024-08-05 12:34
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音聲音的高低——音調(diào)內(nèi)容舉例或說(shuō)明音調(diào)物理學(xué)中,把聲音的高低叫作音調(diào)平常我們說(shuō)的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調(diào)頻率定義聲源振動(dòng)次數(shù)和所用時(shí)間之比稱為頻率(1)頻率是用來(lái)描述物體振動(dòng)快慢的物理量;(2)如
2025-06-18 17:18
2025-06-18 07:18
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第2節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音課堂講解課時(shí)流程?樂(lè)音噪聲?音調(diào)?用波形比較頻率?探究影響弦樂(lè)器音調(diào)的因素課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)121知識(shí)點(diǎn)樂(lè)音噪聲知1-講思考:這兩個(gè)聲音有什么不同呢?結(jié)
2025-06-19 03:56
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音
2025-06-21 12:56
【摘要】聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?活動(dòng):重?fù)艄穆暣蠊拿嫦掳挤却笠?、聲音的?qiáng)弱——響度小實(shí)驗(yàn)響度與什么因素有關(guān)?將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重做上面的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)論響度物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度.1、物
2024-08-15 13:13
【摘要】我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音基礎(chǔ)導(dǎo)練1.什么是音調(diào)?音調(diào)的高低與什么有關(guān)?2.物體振動(dòng)的快慢用什么表示?單位是什么?,卻可以聽(tīng)到蚊子飛來(lái)去的嗡嗡聲,這是因?yàn)椋ǎ曇繇?,低于人們的?tīng)覺(jué)范圍,根本就不發(fā)聲,蝴蝶數(shù)量少能力提升,:瓶里水位升高,空氣柱變短,振動(dòng)(填“加快”或“減慢”),逐漸升高.,小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是
2025-06-10 15:46
【摘要】聲音的特性(重點(diǎn))岔路中心學(xué)校2022-09音調(diào)響度音色Question1什么是音調(diào)?音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)?1、音調(diào)即指聲音的高低。說(shuō)明:音調(diào)高的聲音聽(tīng)起來(lái)尖銳刺耳,音調(diào)低的聲音聽(tīng)起來(lái)寬厚低沉。2、音調(diào)的高低受聲源振動(dòng)的頻率影響。頻率:聲源每秒鐘振動(dòng)的次
2024-08-15 15:35