20xx年春季新人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元觀察物體三測(cè)試卷及答案(參考版)
2024-11-18 23:33本頁(yè)面
【正文】 。 答案： 同意小剛的看法。 解析： 第（ 1）小題只要不改變?cè)瓐D形的行數(shù)和列數(shù)，在原有小正方體的上層任意擺放一個(gè)小正方體都可以；第（ 2）小題多出的兩個(gè)小正方體可以同時(shí)加在原來(lái)的某一個(gè)小立方體的上層（有 4種不同的擺法），也可以分開(kāi)擺放在原來(lái)的不同的兩個(gè)小正方體的上層，有 6種不同的搭法，加起來(lái)一共是 10種不同的擺法；解決第（ 3）小題，教師可以繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，從上面看到的圖形不變，可以無(wú)限制地搭建。 4．如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變： （ 1）如果是 5個(gè)小正方體，可以怎樣擺？ （ 2）如果有 6個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？ （ 3）最多可以擺幾個(gè)小正方體？ 考查目的： 利用小正方體搭建符合要求的幾何體。 答案： 解析： 由題意可得，從正面看有 3列，每列小正方體的個(gè)數(shù)分別為 2，從左面看有 3列，每列小正方體的個(gè)數(shù)為 1。請(qǐng)你在圖（ 2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形。 解析： 從正面看到的圖形由 4個(gè)小正方體組成，分兩層，則另一個(gè)小正方體可以擺在第一層3個(gè)小正方體的前面或后面（共 6個(gè)不同位置），所以有 6種不同的搭法；再結(jié)合從上面看到的圖形分析，只能有一種擺法，如下圖所示。 （ 1）從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？ （ 2）如果要同時(shí)滿足從上面看到的圖形如下，有幾種擺法？ 考查目的： 利用小正方體搭建符合要求的幾何體。分析講解時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有順序、有規(guī)律地尋找相應(yīng)的小正方體的個(gè)數(shù)，這樣可以避免出錯(cuò)。立 體圖形如下圖所示。 三、解答 1．下面圖形是由若干個(gè)小正方體木塊搭成的幾何體從三個(gè)方向觀察所看到的圖形，請(qǐng)你用小正方體擺一擺該幾何體的實(shí)際形狀，它由多少個(gè)小正方體木塊搭成？ 考查目的： 根據(jù)
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