人教版小學五年級下冊數(shù)學第一單元試卷及答案(參考版)
2025-04-01 22:37本頁面
【正文】 。答案：同意小剛的看法。解析：第（1）小題只要不改變原圖形的行數(shù)和列數(shù)，在原有小正方體的上層任意擺放一個小正方體都可以；第（2）小題多出的兩個小正方體可以同時加在原來的某一個小立方體的上層（有4種不同的擺法），也可以分開擺放在原來的不同的兩個小正方體的上層，有6種不同的搭法，加起來一共是10種不同的擺法；解決第（3）小題，教師可以繼續(xù)引導學生，從上面看到的圖形不變，可以無限制地搭建。4．如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個小正方體？考查目的：利用小正方體搭建符合要求的幾何體。答案：解析：由題意可得，從正面看有3列，每列小正方體的個數(shù)分別為2，從左面看有3列，每列小正方體的個數(shù)為1。請你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個幾何體從正面和左面看到的圖形。解析：從正面看到的圖形由4個小正方體組成，分兩層，則另一個小正方體可以擺在第一層3個小正方體的前面或后面（共6個不同位置），所以有6種不同的搭法；再結合從上面看到的圖形分析，只能有一種擺法，如下圖所示。（1）從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？（2）如果要同時滿足從上面看到的圖形如下，有幾種擺法？考查目的：利用小正方體搭建符合要求的幾何體。分析講解時，應引導學生有順序、有規(guī)律地尋找相應的小正方體的個數(shù)，這樣可以避免出錯。立體圖形如下圖所示。三、解答1．下面圖形是由若干個小正方體木塊搭成的幾何體從三個方向觀察所看到的圖形，請你用小正方體擺一擺該幾何體的實際形狀，它由
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