【摘要】二模糊綜合評價模型模糊綜合評判方法,是一種運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)原理分析和評價具有“模糊性”的事物的系統(tǒng)分析方法。它是一種以模糊推理為主的定性與定量相結(jié)合、精確與非精確相統(tǒng)一的分析評價方法。由于這種方法在處理各種難以用精確數(shù)學(xué)方法描述的復(fù)雜系統(tǒng)問題方面所表現(xiàn)出的獨特的優(yōu)越性,近年來已在許多學(xué)科領(lǐng)域中得到了十分廣泛的應(yīng)用。模糊綜合評判模型給定兩個有限論域U={u1,u2,…,um
2024-10-06 17:08
【摘要】(二)“水平高(低)、效果好(差)、重點突出(模糊)、能力強(qiáng)(弱)”等評語來評價教育教學(xué)中一些事物的質(zhì)量,然而這類評語本身卻是一個模糊的概念,它的外延是不分明的,人們在頭腦中鑒別這個模糊概念時并不需要也很難作絕對的肯定和否定。所以,如果過分地追求精確反倒更模糊,適當(dāng)?shù)啬:炊梢赃_(dá)到精確(或準(zhǔn)確)的目的。難點在于評價指標(biāo)的設(shè)計與量化過程的處理,特別是量化問題,如果量化方法不科學(xué),評價結(jié)果的可靠性
2025-06-29 07:42
【摘要】217/6企業(yè)綜合優(yōu)勢多層次模糊評價模型*河北省社會科學(xué)規(guī)劃研究2000年度項目(200002010)許良**許良,1975年生,工學(xué)碩士,燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院任教,主要研究方向:管理信息系統(tǒng)與人力資源管理。E-mail:nothing_xl@(燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,066004)摘要本文根據(jù)企業(yè)綜合優(yōu)勢評價指標(biāo)體系的特征,采用模糊方法評價
2025-06-19 23:30
【摘要】2016江西財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽A題城市交通模型分析參賽隊員:黃漢秦、樂晨陽、金霞參賽隊編號:20160182016年5月20日~5月25日2016江西財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了江西財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽的競賽章程。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以
2025-06-26 07:36
【摘要】219/9企業(yè)綜合優(yōu)勢多層次模糊評價模型*河北省社會科學(xué)規(guī)劃研究2000年度項目(200002010)許良**許良,1975年生,工學(xué)碩士,燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院任教,主要研究方向:管理信息系統(tǒng)與人力資源管理。E-mail:nothing_xl@(燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,066004)摘要本文根據(jù)企業(yè)綜合優(yōu)勢評價指標(biāo)體系的特征,采用模糊方法評價
2025-06-19 21:26
【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,,多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補(bǔ)了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用到中學(xué)教師績效考核綜合評價研究中,結(jié)合中學(xué)教師的實際情況將中學(xué)教師評價系統(tǒng)根據(jù)需要分
2025-06-29 20:57
【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,是開展中學(xué)教育的骨干力量.中學(xué)教師績效評價是一個多指標(biāo),多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補(bǔ)了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用
2024-09-04 17:26
【摘要】2)層次分析法確定權(quán)重1層次分析法求權(quán)重是綜合評價的關(guān)鍵。層次分析法是一種行之有效的確定權(quán)系數(shù)的有效方法。特別適宜于那些難以用定量指標(biāo)進(jìn)行分析得復(fù)雜問題[11]。它把復(fù)雜問題中的各因素劃分為互相聯(lián)系的有序?qū)邮怪畻l理化,根據(jù)對客觀實際的模糊判斷,就每一層次的相對重要性給出定量的表示,再利用數(shù)學(xué)方法確定全部元素相對重要性次序的權(quán)系數(shù)。2層次分析法的步驟(1)
2025-06-29 07:25
【摘要】2011年05月01日????星期日設(shè)為主頁????????加入收藏幫助??|??留言交流??|??登錄??首頁?|?主題
2025-01-21 14:32
【摘要】第一篇:基于改進(jìn)模糊綜合評價法的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評模型構(gòu)建研究 基于改進(jìn)模糊綜合評價法的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評模型構(gòu)建研究隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展,人才越來越重要。社會對即將進(jìn)入社會職場的大學(xué)生有著很...
2024-11-15 13:03
【摘要】基于數(shù)理統(tǒng)計和主成分分析的模糊綜合評價模型一、摘要尋找上世紀(jì)最好的全職大學(xué)教練對于體育畫報而言,是一個最為棘手的問題。數(shù)據(jù)的指標(biāo)情況較多而且復(fù)雜,針對此問題,本文通過對所收集數(shù)據(jù)的分類整理,包括執(zhí)教年限,獲獎次數(shù),基本素質(zhì),工作經(jīng)歷等,對眾多指標(biāo)進(jìn)行分級,包括一級指標(biāo),二級指標(biāo),三級指標(biāo)。通過軟件(spss)對指標(biāo)進(jìn)行主成分分析等,,最終得到各評價
2025-06-11 06:47
【摘要】模糊綜合評價法1模糊綜合評價的方法、步驟1)模糊綜合評價模糊綜合評價法是一種基于模糊數(shù)學(xué)的綜合評標(biāo)方法。該綜合評價法根據(jù)模糊數(shù)學(xué)的隸屬度理論把定性評價轉(zhuǎn)化為定量評價,即用模糊數(shù)學(xué)對受到多種因素制約的事物或?qū)ο笞龀鲆粋€總體的評價。它具有結(jié)果清晰,系統(tǒng)性強(qiáng)的特點,能較好地解決模糊的難以、量化的問題,適合各種非確定性問題的解決。2)模糊綜合評價法分析步驟對某事物的評價往往涉及多
2025-06-29 07:15
【摘要】綜合評價決策模型方法綜合評價決策模型建模的兩個主要方法:1.層次分析法模糊數(shù)學(xué)建模模糊數(shù)學(xué)是研究什么的?模糊現(xiàn)象:“亦此亦彼”的不分明現(xiàn)象模糊數(shù)學(xué)——研究和揭示模糊現(xiàn)象的定量處理方法。用數(shù)學(xué)的眼光看世界,可把我們身邊的現(xiàn)象劃分為::如水
2025-01-04 14:56
【摘要】 橋梁施工安全模糊綜合評價 安全施工是橋梁施工中的重要因素,也是近年來橋梁建設(shè)數(shù)量逐漸增多工程中人們的關(guān)注要點。運(yùn)用模糊綜合評價的方法作為評價基礎(chǔ),對橋梁施工中安全問題展開研究,重點闡述橋梁施工種...
2024-11-19 01:29
【摘要】模糊層次分析法和綜合評價法在專業(yè)競爭力評價中的應(yīng)用0引言又一年的高考已經(jīng)結(jié)束了,考生們面臨著報志愿這一改變?nèi)松\(yùn)的大事,那么選擇什么學(xué)校,什么專業(yè)才是最好的抉擇呢?當(dāng)我們還懵懂的時候,當(dāng)我們還沒有步入社會的時候,當(dāng)我們沒有人指導(dǎo)的時候,我們拿著報志愿的書,選擇一個排名靠前的學(xué)校,或者一個排名靠前的專業(yè),這樣就是正確的選擇嗎?有的
2025-06-29 07:31