【正文】 明考向 YL 固基礎 要點突破 菜 單 隨堂檢測 (3)變化：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 。 (2)得失： 1953年開始對農(nóng)業(yè)進行了社會主義改造 ， 引導農(nóng)民走集體化道路 ， 社會主義經(jīng)濟體制在農(nóng)村建立起來 。 【 答案 】 (1)原因： 1953年開始對農(nóng)業(yè) 、 手工業(yè) 、 資本主義工商業(yè)進行三大改造 。 關鍵是把握我國經(jīng)濟探索和建設過程中不同時期的階段特征 。(6分 ) (3)材料三中的口號反映出農(nóng)村生產(chǎn)關系將要發(fā)生怎樣的變化 ？ 分析這一變化產(chǎn)生的重要影響 。明考向 YL 固基礎 要點突破 請回答： 菜 單 隨堂檢測 材料三 “ 包產(chǎn)萬歲 ！ 早包早富 ， 遲包遲富 ， 不包永遠不能富 。 閱讀下列材料： 材料一 1956年 1月 2日上午 ， 上海 50萬人冒雨集會 ， 副市長興奮地宣告： “ 我國資本主義最集中的城市 ， 開始進入了社會主義社會了 ！ 這一偉大勝利是我們人民的勝利 。明考向 YL 固基礎 要點突破 【 答案 】 C 菜 單 隨堂檢測 歷史 (山東專用 ) 5． 1985年 ， 國務院在 《 關于國有企業(yè)工資改革問題的通知 》 中規(guī)定 ， 企業(yè)工資總額同經(jīng)濟效益浮動的比率 ， 一般是上繳稅利總額增長 1%， 工資總額增長%～ %， 最多不得超過 1%。提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 也可以根據(jù)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的特點回答 。 【 答案 】 D 4． (2022 歷史 (山東專用 ) 【 解析 】 “ 一五 ” 計劃實施于 1953～ 1957年 ， 故排除 A項； “ 左 ” 傾錯誤是導致農(nóng)業(yè)產(chǎn)值大幅度下降的主要原因 ， 故排除 B項； 1960年由于 “ 調整 、 鞏固 、充實 、 提高 ” 八字經(jīng)濟方針的實行 ， 農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加 ， 故排除 C項 。提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 歷史 (山東專用 ) 3．下表是 1956～ 1964年我國工業(yè)與農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢示意圖。提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 從材料中 “ 全黨全民大辦工業(yè) ， 大辦農(nóng)業(yè) ?? ” 的表述中可以排除 D項 。 例如 ， 全黨全民大辦工業(yè) ， 大辦農(nóng)業(yè) ， 大辦萬頭豬場 ， 大辦萬雞山等 。 歷史 (山東專用 ) 2． (2022提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 歷史 (山東專用 ) A． “ 一五 ” 時期農(nóng)業(yè)占有較大比重 ， 工業(yè)一片空白 B． “ 二五 ” 時期農(nóng)業(yè)比重下降 ， 工業(yè)比重明顯上升 C． 服務業(yè)比重微有下調 ， 但總體保持基本穩(wěn)定 D． 工業(yè)比重明顯上升 ， 原因是片面發(fā)展重工業(yè)所致 【 解析 】 通過圖中 “ 一五 ” 時期三大產(chǎn)業(yè)的比例可直接判斷選擇 A項 。提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實明考向 YL 固基礎 要點突破 【 答案 】 D 菜 單 隨堂檢測 套用到社會主義建設中 ， 計劃和市場都是發(fā)展生產(chǎn)力的手段 ， 只要能促進生產(chǎn)力的發(fā)展就可以使用 。 “ 貓論 ”的影響擴大到世界 。 歷史 (山東專用 ) (2022提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 3． 聯(lián)系角度： 國有企業(yè)改革和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立聯(lián)系密切 ， 高考試題一般從所有制結構和經(jīng)營模式兩個角度要求考生分析國有企業(yè)改革后企業(yè)的變化 。 在復習備考中應關注以下角度： 1． 知識角度： 從背景 、 內容 、 作用 、 結果 、 影響等幾個方面 ， 把握經(jīng)濟體制改革的主干知識 。明考向 YL 固基礎 要點突破 【 答案 】 D 菜 單 隨堂檢測 ” 這里描述的是 ( ) A． 土地改革 B． 三大改造 C． 人民公社化運動 D． 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 【 解析 】 從題干可知農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營的自主權 ， 即可知是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 ， 故選 D。 歷史 (山東專用 ) (2022提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要是人們?yōu)榘l(fā)展生產(chǎn)力而夸大人的主觀意志作用 。 ” 產(chǎn)生這一認識的原因是( ) A． 新中國成立后 ， 人民群眾精神振奮 ， 斗志昂揚 ， 生產(chǎn)積極性高 B． 當時國家領導人對農(nóng)業(yè)特別重視 ， 提出 “ 以糧為綱 ” C． 人們對社會主義建設的客觀規(guī)律有了正確的認識 D． 人們?yōu)榘l(fā)展生產(chǎn)力而夸大了人的主觀意志的作用 【 解析 】 本題主要考查全面建設社會主義時期對社會主義建設的探索 。鄭州調研 )1958年某領導到江蘇視察中稻豐產(chǎn)試驗田 ， 他問黨委書記：“ 畝產(chǎn)可以打多少 ？ ” 回答說：可以打 1萬斤 。明考向 YL 固基礎 要點突破 菜 單 隨堂檢測 2． 史觀角度： 以社會史觀切入考查社會主義探索建設過程中的經(jīng)驗 、 教訓；從現(xiàn)代化史觀的角度看 ， 曲折探索的二十年實質上是探索現(xiàn)代化道路的二十年 ， 比較中國的社會主義建設與蘇聯(lián)的斯大林體制的異同 ， 總結兩者的經(jīng)驗教訓 ， 是重要命題點 。 歷史 (山東專用 ) 本考點屬于高頻考點 ， 2022年的廣東文綜第 18題 、 大綱全國文綜第 17題 ， 新課標全國文綜第 33題等均在此設題 。提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 高指標 、 瞎指揮 、 浮夸風和共產(chǎn)風成為該運動的主要標志 ， 與題意相符 。 B、 C、 D三項均與圖片時間不符 ， 故不選 。 歷史 (山東專用 ) 【 解析 】 解題的關鍵在于獲取材料的相關信息 ， 從材料中可知該事件發(fā)生的時間為 1958年 。提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實廣東文綜 )右圖是某雜志的封面 。明考向 YL 固基礎 要點突破 【 答案 】 B 菜 單 隨堂檢測各項說法中能全面反映的應是 B項。明考向 YL 固基礎 要點突破南通模擬 )某學校歷史探究小組找到下列一組圖片，該小組成員為它們確立的主題中，最恰當?shù)氖?( ) A．近代中國經(jīng)濟結構的變動 B．中國工業(yè)化的曲折發(fā)展歷程 C．民族資產(chǎn)階級探索強國之路 D．中國軍事工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展 菜 單 隨堂檢測明考向 YL 固基礎 要點突破 菜 單 隨堂檢測 通過社會主義改造 ， 我國建立了計劃經(jīng)濟體制 ， 這與我國十一屆三中全會后經(jīng)濟體制改革相聯(lián)系 ， 認識我國生產(chǎn)資料所有制形式的變化和改革開放的必要性 。 歷史 (山東專用 ) 在本考點上 ， 2022年命題不多 ， 有北京文綜第 19題 、 海南單科第 23題 ， 在這一知識點除了直接考查主干知識外 ， 在以后的復習備考中還應關注以下角度： 1． 知識角度： “ 一五 ” 計劃關于發(fā)展重工業(yè)和 “ 三大改造 ” 的內容 ， “ 一五 ”計劃的特點 、 成就 ， 辯證分析其影響 。提知能 典例探究緊練兵 課時知能訓練 自主落實 時間應是過渡時期 。 歷史 (山東專用 ) 【 解析 】 本題考查學生閱讀表格分析理解問題的能力 。提知能 典例探究緊