【正文】 從許海峰的角度：世有伯樂然后有千里馬；揚長補短，方能進步；知錯能改，善莫大焉；等等。 【答案】（示例）整個圖標由心、兒童、托舉的雙手構(gòu)成，（ 2分）多顆“心”匯聚，寓意著來自四面八方的愛心因慈善而匯聚到一起，（ 2 分）變形的雙 手托舉著兒童，寓意著共同呵護、關(guān)愛與援助兒童。） 17.【解析】觀察圖標的各個構(gòu)圖細節(jié)：雙手捧起小禾苗（孩子），四顆紅心圍繞著一顆紅心。 【答案】（示例）①我們并不習慣給予 ②給予對我們的身心健康大有益處 ③你可以用各種方式給予（意思相近，符合語境即可。列舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”，根據(jù)語感，順序應(yīng)為③①，由此可選 C。也可用排除法，根據(jù)“預言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是⑤， AD 兩項排除，⑤句前是④；④句是總述句，后三句分別闡述“追述的”、“預言的”、“懸想的”，故②句應(yīng)在⑤后。，“避免”與“不再”連用導致表意錯誤； ，去掉“近”或“余”。 【答案】 B 14.【解析】 。不足掛齒：不值得一提，可表示自謙。 【答案】①堅持了歷史的觀點：主張欲知古人必先論其世，欲知后代必先求諸古；②道器結(jié)合：主張從嚴密的考證出發(fā)，用史料說話，溯源探流，追求道器結(jié)合 —— 于形下之器透視形上之道，又讓形上之道坐實于形下之器；③采用古今中外結(jié)合的“古史新證”的手段：取地下之實物與紙上之遺文互相釋證；取異族之故書與吾國之舊籍互相補證；取外來之 觀念與固有之材料互相參證；④吸收了西學邏輯推演的方法。 （每點 2分） （ 4）【解析】理解題干中“獨到之處”的意思，找出文中的提示語：“取得了一系列的研究成果”，“新史學的典范”，“開一代之學術(shù)和學風”等。②敢于懷疑：王國維在《詠史詩二十首》中，面對蒼茫歷史“呵而問之”，分詠相對完整的“中國全史”。王國維“堅持從歷史著眼”，“從嚴密的考證出發(fā)”，“用史料說話”，有“良知和擔當”，像屈原一樣有著“懷疑精神”，具有“扎實深厚的國學功底和嚴謹科學的治學態(tài)度”。③“道器合一”指通過文化表象探索文化發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，又用文化發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律證實文化表象（于形下之器透視形上之道，又 讓形上之道坐實于形下之器）。 【答案】①道”指中國文化的發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律（事物變遷之跡與其因果）。文本中說王國維“以專門史形式呈現(xiàn)出來的《宋元戲曲史》，‘求事物變遷之跡而明其因果’”，治戲曲史“溯源探流，追求道器結(jié)合 —— 于形下之器透視形上之道，又讓形上之道坐實于形下之器”。 【答案】 BD （ 2）【解析】“道”和“器”是中國古代的一對哲學范疇。 C項“王國維如屈原般具有民族情懷和愛國精神”只是原因之一。（觀點明確 2分，分析合情合理 6分，酌情給分） 四、實用類文本閱讀 12. （ 1）【解析】答 B給 3 分，答 D給 2分，答 C 給 1 分，答 A、 E不給分。人情淡薄可見一斑。文章結(jié)尾處更鮮明地體現(xiàn)這點。一次次地賣皮大衣后，“我”內(nèi)心發(fā)生了微妙的變化 ,雖然也“時刻提醒自己絕對不能真的變成騙子”，并愿意讓對方拿走皮大衣，但一次次的行為和一次次的改換地方本身就說明“我”的自尊心的消失和底線的喪失。文中的“我”在饑寒交迫之時沒有低 下身段向人乞討，也許是僅存的自尊心在作怪，“我”決意賣掉自己的皮大衣來維持生計。（每點 2分，答出三點即可） （ 4）【解析】分析小說情節(jié)，把握“我”在事件發(fā)展變化中的言行、心理以及周圍人對“我”的反應(yīng)，從而得出文章的主題。③好逸惡勞，僅靠一次次出售皮大衣來維持生計。 【答案】①“我”是一個流落街頭的窮困平民。③使情境更為真實，增強了小說的真實性、感染力與可讀性。②第一人稱寫法便于進行心理描寫 ,充分展示人物的內(nèi)心世界。 【答案】 BC （ 2）【解析】第一人稱寫法的好處可從以下三方面考慮：一 .拉近 讀者和作者的距離，使讀者感同身受，身臨其境；二 .便于進行心理描寫，充分展示人物的內(nèi)心世界；三 .使情境更為真實，增強了小說的真實性、感染力與可讀性。 D項中“春天”，僅僅指表層含義，季節(jié)而已。（ 2分） （三）名篇名句默寫 10.【答案】（ 1）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也 （ 2）大漠孤煙直 長河落日圓 （ 3）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 三、文學類文本閱讀 11.（ 1）【解析】答 B給 3分，答 C給 2分 ,答 A給 1分，答 D、 E 不給分。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了 西湖春色的多姿多彩。一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。動靜結(jié)合，西湖之美畢現(xiàn)，作者悠然自得之情可知。結(jié)拍寫船動 驚禽，劃破了湖面的平靜。（ 3分） 9.【解析】下闋主要寫“綠水逶迤”。 【答案】上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。“綠水逶迤，芳草長堤”兩句寫足由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面。 （二）古代詩歌閱讀 8.【解析】上闋主要寫堤岸風景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅。田弘正孝敬父母，愛護兄弟，關(guān)心晚輩，骨肉恩情非常深厚。當時度支使崔倰不識大體，堅決阻止他的請求，他先后四次上表章都沒有得到答復。田弘正親自撫慰解釋，人心才稍微安定。田弘正因新近與鎮(zhèn)人交戰(zhàn)，有殺父殺兄之仇， 就用二千名魏兵作為隨從衛(wèi)兵。李師道因田弘正效忠朝廷，又在背后構(gòu)成威脅，因此不敢公然幫助吳元濟，就斷絕了與吳元濟的相互策應(yīng)，官軍得以順利進攻。自從田弘正歸順朝廷，幽、恒、鄆、蔡有唇亡齒寒的恐懼，多次派遣說客前去離間，多方勸誘阻撓，而田弘正始終不改變節(jié)操。賓客僚佐下吏，都請朝廷任命。田弘正喜歡了解前代忠臣孝子建功立業(yè)的事跡，辦理公務(wù)的空閑時間，就同賓客僚佐談?wù)摴磐駚碚疵娴难孕小Ｌ锖胝杩诨硷L痹病請求告假，全身上下都被燒灼，田季安認為他 再無所作為了。軍中將吏很信賴他。在田季安任節(jié)度使時，他為衙內(nèi) 兵馬使。（“紀綱之仆”、“持”、“請給”各 1分，句意 2分） 【參考譯文】 田弘正，本名田興。 【答案】（ 1）田季安因看到人心歸附于田弘正，就派他出任臨清鎮(zhèn)將，想尋找過失謀害他。持：支撐，穩(wěn)定。摭：搜集。 【答案】 D 7.【解析】（ 1）人情：人心。 【答案】 D 5.【解析】“致仕”指辭官或退休。 【答案】 A 二、古詩文閱讀 （一）文言文閱讀 4.【解析】根據(jù)“之”“以”“乃”這些虛詞的用法，可知“之”代指上文“館宇服玩”，“以”是連詞，表原因，排除 A、 C。 【答案】 C 2.【解析】“將要對中國文化傳統(tǒng)精神理念沖擊的標志，它會對中國文化傳統(tǒng)中腐朽成分徹底解構(gòu)”錯誤，原文是“已深入到精神理念的層面，在形式上可以看作是對中國文化傳統(tǒng)中腐朽成分的解構(gòu)達到了較為徹底的程度”。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。事后，這位選手出人意料地進入了省隊，不久又進入國家隊，最終為中國實現(xiàn)了奧運金牌零的突破。（ 60分） 一次射擊選拔賽后，省隊主教練發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的靶紙：幾乎所有的子彈都偏向同一個方向。 17．下面 是中華慈善總會的圖標，請寫出該圖中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過 80字。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風險，延長壽命等，總之，② _________________________________。（ 5分） 諺語有云：“予人玫瑰，手有余香。 ①修辭學中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物， 說得如聞如見的一種修辭手法 ②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關(guān)系 ③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱 ④在修辭學中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預言的和懸想的 ⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣 A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①② ，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。 ________。 ________?！薄伴|中只獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。 ________。 15．填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵?3 分） （ ） 示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機緣而現(xiàn)種種化身。 C．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利 70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。 A．