奧爾夫音樂課例小鴨找朋友(參考版)
2024-09-02 17:41本頁面
【正文】 ”本人將繼續(xù)努力學習他人的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取在今后的教學實踐中，盡量避免上述不足，讓自己的課堂更加富有生機和活力！。課堂剛開始心理還是會緊張以至出現(xiàn)錯誤。但由于本人的經(jīng)驗和能力有限，本次活動課還存在一些不足。在故事中也有奧爾夫的理念。接著我又講了有關(guān)企鵝的故事。接著利用聲勢直接引入了歌曲《我的朋友在哪里》，有聲音的，有樂器，最后一起融合在一起終于找到了小鴨子的朋友出示圖片，小朋友都搶著說，“是企鵝。這時我又設(shè)計了一個情景表演，當我們正開心的玩游戲時，突然聽到小鴨子的哭聲，詢問了才知道，小鴨子找不到他的好朋友了。只要是訓練孩子聽指令做動作。因本節(jié)課的活動重點在后面，所以前面的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我只是用簡單的師生對唱的方式問好。準備好了嗎？B、分組 師：現(xiàn)在孔老師的手就是指揮棒了，眼
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