【正文】 總之，本次活動(dòng)通過讓幼兒聽聽故事、說說故事中的對話、演演故事情節(jié)，使幼兒在輕松、自然的情景中學(xué)習(xí)和交流。在以后的活動(dòng)中應(yīng)該大膽的放開，不要有過多的包袱。雖然幼兒基本都達(dá)到了目標(biāo)，但活動(dòng)中還存在不少的問題：教師不能拘泥于自己的思考和習(xí)慣，要放開些。當(dāng)他們與自己的好朋友拉手、擁抱時(shí)，孩子的情緒達(dá)到高潮，他們友好的抱在一起，臉上露出了歡快的笑容。但色彩鮮艷、可愛動(dòng)人的小鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。通過小鴨從找不到朋友傷心的哭了，到后來找到朋友高興的劇情，讓幼兒感受到有朋友的快樂。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，能根據(jù)講述活動(dòng)的基本步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)。雖然聲音比較小，還要在老師的提醒下，但是都愿意進(jìn)行表演。小班幼兒的特點(diǎn)是喜歡不厭其煩地聽同一個(gè)故事，變換幼兒擔(dān)任角色，表演故事，其他幼兒聽故事，跟著教師一起附誦，幼兒興趣不減?！　×?、活動(dòng)延伸：　　請孩子們在《找朋友》的背景音樂中找到自己喜歡的朋友，手拉手…　　3至4歲是幼兒語言發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期幼兒學(xué)習(xí)語言的欲望強(qiáng)烈，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動(dòng)物也可以陪小鴨子游泳呀？　　師：你和誰是好朋友？（幼兒自由發(fā)言）　　師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？　　小結(jié)：幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有來幼兒園，才能和許多朋友一起玩，高興的快樂的玩呢?！　∷摹⒈硌荨靶▲喺遗笥选薄　±蠋煱缪菪▲?，請幾位幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學(xué)說故事中的對話?！　⌒〗Y(jié)：原來，小鳥和小兔子不會(huì)游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳能到水里和小鴨子一起玩?！　煟盒?dòng)物和它一起玩嗎？　　幼：沒有?！　±斫夤适聝?nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對話　　小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物頭飾若干　　音樂《找朋友》　　一、興趣導(dǎo)入　　出示一只在哭的小鴨子，問：小鴨子怎么了？他為什么哭呀？（幼兒自由回答）　　老師小結(jié)：小鴨子一個(gè)人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩?！　∧艽竽戇\(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人?！　⊥ㄟ^模仿小動(dòng)物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。重復(fù)性的動(dòng)物對話，適合小班孩子的語言發(fā)展水平?！　?、幼：……　　師：誰還想來念一念？　　師：你們都想來念一念？你們可以念給朋友聽，也可以念給后面的老師聽。　　師：你們看，這些卡片也可以變成一首兒歌。說得真好，我們一起學(xué)一學(xué)。　　師：帶著你們的小卡片回來吧！誰來講講，你找到了什么小動(dòng)物呀？　　幼：2頭牛。師：小籃子里也有許多的動(dòng)物卡片，找一張，數(shù)一數(shù)有幾只？學(xué)一學(xué)　　叫幾聲？好，去吧。師：（隨便拿起一張卡片）又有什么動(dòng)物來了？　　幼：……　　師：有幾只？　　幼：……　　師：想想他是怎么叫的？叫幾聲？　　幼：……　　師：能不能用一句完整的話來說?！　∮變焊鶕?jù)圖片，仿編兒歌?！　煟赫姘?，這次我們一起站起來表演一遍吧。　　2．分組練習(xí)，掌握兒歌　　師：都能跟著念啦，真棒！這回邢老師念前面的小動(dòng)物，你們來學(xué)動(dòng)物的叫聲，別忘了幾只小動(dòng)物就叫幾聲。四只小雞，嘰嘰嘰嘰。兩只小羊，咩咩。聽好哦?！　煟哼@個(gè)小鴨子找朋友的故事還能編成一首兒歌呢?。ǔ鍪綪PT）看?！　煟何覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小雞。小雞怎么叫？　　幼：咩咩咩。那反過來數(shù)數(shù)看?！　∮祝?，4只。　　師：最后來的朋友是誰？　　幼：小雞。女孩子也來試試。　　幼：3只小狗，汪汪汪。　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)?！　煟海ǔ鍪救恍」返膱D片）來了幾只小狗？　　幼：3只。　　幼：2只小羊，咩咩。2只小羊，咩咩。　　師：小羊的頭有什么？（加動(dòng)作）　　幼：2個(gè)角?！　煟海曇魧?dǎo)入）聽，誰也來了？　　幼：小羊?！　煟阂恢恍▲喿?，沒有人和他玩，他很孤單，所以他要去找朋友，有了朋友，就會(huì)…很開心?！　。ㄓ變簺]叫一聲，再來）　　通過故事，引出兒歌。小鴨怎么叫的？　　幼：……　　師：一只小鴨，嘎。　　師：是誰??？　　幼：小鴨子。　　教學(xué)過程　　謎語導(dǎo)入，引起興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　PPT一份?！　⌒▲喺遗笥研“嘟贪?4　　活動(dòng)目標(biāo)　　正確數(shù)出動(dòng)物的數(shù)量，大膽模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)習(xí)兒歌?！　。?）幼兒討論：還有哪些動(dòng)物不能和小鴨子一起在池塘里玩？有誰可以和小鴨子一起玩呢？　　（4）根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，師幼進(jìn)行小結(jié)?！　。?）師幼戴上頭飾一起進(jìn)行看圖講述，豐富幼兒詞匯。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩，但是它們很有禮貌地拒絕了，小朋友要向它們學(xué)習(xí)，拒絕別人的時(shí)候要有禮貌地說：“對不起！”然后說說為什么?！　〗處煟盒▲B和小兔子拒絕小鴨子的時(shí)候，是怎樣說的？你拒絕好朋友的時(shí)候可以怎樣說？　?。?）引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)發(fā)展的原因?！　。?）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教學(xué)掛圖自由講述?！　〗處煟赫l來了？小鴨子會(huì)怎樣說？小兔子會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？　?。?）講述故事結(jié)局，引導(dǎo)幼兒感受小鴨找到朋友時(shí)快樂的心情?！　。?）播放第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。　　教師：小鴨子是什么樣子的？它有什么本領(lǐng)？　?。?）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解故事發(fā)生的地點(diǎn)，猜測情節(jié)的發(fā)展?！　。?）師幼一起進(jìn)行歌曲表演《三只小鴨》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。　　各種小動(dòng)物圖片各一張?！　〗虒W(xué)掛圖：《小鴨找朋友》。　　能對圖片進(jìn)行觀察比較，并嘗試連貫地講述故事的主要情節(jié)?！　⌒▲喺遗笥研“嘟贪?3　　活動(dòng)目標(biāo)：　　樂于參與講述活動(dòng)，感受小鴨找到朋友時(shí)快樂的心情。在最后的教學(xué)延伸環(huán)節(jié)中，我通過讓幼兒表演故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)找朋友的樂趣，學(xué)習(xí)有禮貌的邀請小伙伴和自己一起活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用猜謎語的形式，很好的吸引了幼兒的注意，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣?！　〗虒W(xué)反思幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)，要求教師為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往?！　。ㄔu析：通過視頻播放，更有助與幼兒理解故事，學(xué)習(xí)模仿角色對話?！　煟盒觚敃?huì)游泳，他是怎么跟小鴨子說的呢？　　幼：好啊，我和你一起玩?！　煟哼@一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友??？　　幼：因?yàn)樾觚斠矔?huì)游泳?！　煟盒⊥米邮窃趺刺哪?？　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小兔子跳?！　煟核麄冇袥]有成為朋友??？　　幼：沒有?！　〗處煄е變簩W(xué)著小鳥，飛一飛?！　煟簽槭裁茨?？　　幼：因?yàn)樾▲B不會(huì)游泳?！　椭變豪斫夤适聝?nèi)容。有一天小鴨去游泳，游著游著，覺得一個(gè)人玩真沒意思，小鴨就決定找一個(gè)朋友和自己一起玩。）　　二、運(yùn)用PPT感知、理解故事內(nèi)容　　教師出示PPT圖片”鴨子”引入故事?！　。ㄔu析：以謎語引入，幼兒很感興趣，很快就能進(jìn)入到活動(dòng)中?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：PPT圖片/視頻過程：　　一、猜謎語引入教學(xué)活動(dòng)　　師：小朋友們，今天呀老師請來了一位客人?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并能初步講述故事?！　⌒▲喺遗笥研“嘟贪?2　　教學(xué)目標(biāo):　　、理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：飛、跳、游。通過故事內(nèi)容，讓孩子們知道有了朋友的快樂，并懂得了與朋友相處要禮貌相待。為小班幼兒最大的特點(diǎn)是注意力不集中，因此我運(yùn)用了色彩鮮艷、生動(dòng)形象的多媒體課件，深深吸引了孩子們的注意力。聽完孩子的答案后，引入活動(dòng)主體部分，繼續(xù)和孩子一起欣賞Flash動(dòng)畫?！薄靶▲喿用月妨??！　〗虒W(xué)反思　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對動(dòng)畫很感興趣，故將此活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成Flash動(dòng)畫的形式，來吸引幼兒的注意力?！　〉谌齻€(gè)環(huán)節(jié)是分段欣賞并學(xué)說小動(dòng)物間的對話，主要是為第一個(gè)目標(biāo)也是本次活動(dòng)的主導(dǎo)目標(biāo)服務(wù)的，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過生活有趣的動(dòng)畫，讓幼兒了解故事，學(xué)說小動(dòng)物之間的對話等等，　　第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力和求異思維?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。　　能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。