專八語法_英語專業(yè)八級改錯對策(參考版)
2024-09-02 06:21本頁面
【正文】 鑒于這個特點，學生就要從篇章結構這個角度去判斷句子的正誤。在校對改錯這個特定的考試環(huán)境中，它所提供的具體語境或上下文是一篇200來字的短文。該項目仍著眼于語言的運用。 (3.)篇章結構 在第第2點中我們提到校對改錯項目的兩個測試點：語法和詞匯。因此，對于學生來說，平時自己在學習中要注意擴大、鞏固已有的詞匯量，這點是非常重要的。歸根結底，詞匯測試部分主要是檢驗高年級學生在詞匯方面是否達到英語專業(yè)高年級教學大綱所規(guī)定的要求。比如： 外層空間應為outer space，而不是out space（1996年第 5題）， 做動作應為 perform an act，而不是 make an act（1997年第 8題）， 姿式應為posture，而不是post （1997年第10題）， 站起來應為 get to their feet，而不是get on their feet（1998年第 4題），等等。因此，對于學生來說，在平時一 要鞏固已學過的語法知識，理清概念；二要注重提高運用語言知識解決具體問題的能力。 校對改錯項目要求學生運用已學過的語法知識，來判斷句子的正誤，找出語病，并作修正。一般地說，該項目中要求改正的錯誤里包括一些語法錯誤。對于把英語作為外語的學生來說，語法知識的掌握尤為重要，因為它有助于提高語言的準確性、邏輯性。這一部分要求考生掌握三種知識： (1.)語法知識 眾所周知，英語語言能力包括眾多因素，其中之一是語法知識。該項目考查學生的語法和詞匯知識，但更側重評估學生的綜合語言能力。錯誤既涉及句內也涉及句際。錯誤一般涉及單個詞；每行只出現(xiàn)一個錯誤。短文的體裁和題材不超出學生所熟悉的范圍。答題要求部分說明修改短文的三種方法：加入、刪去和改動某一單詞，并舉例說明。該部分采用主
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