專八語(yǔ)法_英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)改錯(cuò)對(duì)策(參考版)
2024-09-02 06:21本頁(yè)面
【正文】 鑒于這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)生就要從篇章結(jié)構(gòu)這個(gè)角度去判斷句子的正誤。在校對(duì)改錯(cuò)這個(gè)特定的考試環(huán)境中，它所提供的具體語(yǔ)境或上下文是一篇200來(lái)字的短文。該項(xiàng)目仍著眼于語(yǔ)言的運(yùn)用。 (3.)篇章結(jié)構(gòu) 在第第2點(diǎn)中我們提到校對(duì)改錯(cuò)項(xiàng)目的兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)：語(yǔ)法和詞匯。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)自己在學(xué)習(xí)中要注意擴(kuò)大、鞏固已有的詞匯量，這點(diǎn)是非常重要的。歸根結(jié)底，詞匯測(cè)試部分主要是檢驗(yàn)高年級(jí)學(xué)生在詞匯方面是否達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)教學(xué)大綱所規(guī)定的要求。比如： 外層空間應(yīng)為outer space，而不是out space（1996年第 5題）， 做動(dòng)作應(yīng)為 perform an act，而不是 make an act（1997年第 8題）， 姿式應(yīng)為posture，而不是post （1997年第10題）， 站起來(lái)應(yīng)為 get to their feet，而不是get on their feet（1998年第 4題），等等。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在平時(shí)一 要鞏固已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，理清概念；二要注重提高運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。 校對(duì)改錯(cuò)項(xiàng)目要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，來(lái)判斷句子的正誤，找出語(yǔ)病，并作修正。一般地說(shuō)，該項(xiàng)目中要求改正的錯(cuò)誤里包括一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。對(duì)于把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法知識(shí)的掌握尤為重要，因?yàn)樗兄谔岣哒Z(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯性。這一部分要求考生掌握三種知識(shí)： (1.)語(yǔ)法知識(shí) 眾所周知，英語(yǔ)語(yǔ)言能力包括眾多因素，其中之一是語(yǔ)法知識(shí)。該項(xiàng)目考查學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，但更側(cè)重評(píng)估學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。錯(cuò)誤既涉及句內(nèi)也涉及句際。錯(cuò)誤一般涉及單個(gè)詞；每行只出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。短文的體裁和題材不超出學(xué)生所熟悉的范圍。答題要求部分說(shuō)明修改短文的三種方法：加入、刪去和改動(dòng)某一單詞，并舉例說(shuō)明。該部分采用主
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