[理學]基礎(chǔ)教育案例(參考版)
2024-09-01 15:58本頁面
【正文】 試想，一個不會處理人際關(guān)系、品德不及格的學生怎么可能蒸蒸日上，取得驕人成績，為社會主義的建設(shè)服務(wù)？所以，實現(xiàn)文化課和思想品德課的有機結(jié)合是基礎(chǔ)教育階段的最終任務(wù)！ 。只有從小抓起，才能把他們扶正，扶直，稍不注意，則有可能導致小苗發(fā)展畸形，后果不堪設(shè)想。教育工作者，特別是班主任在工作中更要重視學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我相信，總有一天，他們會把成績趕上來的。 劉國梁：“通過這次測試我明白了，差生也有自尊，也渴望得到老師的表揚，別人的認可。人人都有缺點，我們不應(yīng)該拿自己的長處和別人的短處相比較。讓同學們相互之間討論自己的感想： 高雅卿：“老師，我認為差生也有優(yōu)點，不應(yīng)該自卑，沒有人會看不起我們，只要自己努力了，就一定能有大出息！” 高京華：“我認為好同學也有許多地方應(yīng)該向成績不好的同學學習，比如他們有特長，愛幫助別人，勞動積極等等。要學會合作，成為有思維、有智慧、能解決問題，體格強壯的社會主義接班人。在動物界里，狼是最勇敢、最聰明、最富有團隊精神的動物?！蔽野迅啉欙w也叫了進來，順勢告訴他，老師都看得見他身上的優(yōu)點，只要他繼續(xù)努力，學習一定可以慢慢趕上來的，千萬不要自卑，因為你身上有很多閃光的地方，老師相信只要你們互相幫助，你們的優(yōu)點會越來越多，而缺點也會慢慢減少。我以前不應(yīng)該這樣做。真正的好同學是要
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