【摘要】問(wèn)題:你知道趙州橋嗎?它是1300多年前我國(guó)隋代建造的石拱橋,是我國(guó)古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶.它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離)為,你能求出趙洲橋主橋拱的半徑嗎?趙州橋主橋拱的半徑是多少?實(shí)踐探究把一個(gè)圓沿著它的任意一條直徑對(duì)折,重復(fù)幾次,你發(fā)現(xiàn)了什么?由此你能得到
2024-11-16 18:26
【摘要】 九年級(jí)上冊(cè)《垂直于弦的直徑》說(shuō)課稿 一、教材分析 (一)教材的地位及作用 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是新人教版九年級(jí)(上)第二十四章第一節(jié)圓的第二課時(shí)。本節(jié)內(nèi)容是本章基礎(chǔ),是圓的有關(guān)計(jì)算和圓的有關(guān)證...
2025-04-05 07:04
【摘要】它是1300多年前我國(guó)隋代建造的石拱橋,是我國(guó)古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶.它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離)為,你能求出趙州橋主橋拱的半徑嗎?你知道趙州橋嗎?實(shí)踐探究把一個(gè)圓沿著它的任意一條直徑對(duì)折,重復(fù)幾次,你發(fā)現(xiàn)了什么?由此你能得到什么結(jié)論?
2024-12-04 14:18
【摘要】連接圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦,經(jīng)過(guò)圓心的弦叫做直徑.圓上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧弧(半圓)劣弧與優(yōu)弧等圓(同心圓)與等弧弦(直徑)圓的任意一條直徑的兩個(gè)端點(diǎn)把圓分成兩條弧,每一條弧都叫做半圓圓圓心為O,半徑為r的圓可以看成是:所有到定點(diǎn)O的距離等于定長(zhǎng)r的點(diǎn)的集合。
2024-08-16 01:42
【摘要】第一篇:九上數(shù)學(xué)《垂直于弦的直徑(教學(xué)設(shè)計(jì))》 【知識(shí)與技能】 ,,并會(huì)用它解決有關(guān)的證明與計(jì)算問(wèn)題.【過(guò)程與方法】 通過(guò)探索垂徑定理及其推論的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法....
2024-10-20 21:47
【摘要】垂直于弦的直徑說(shuō)課稿 各位老師大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教材人教版初中九年級(jí)上第24章中“垂直于弦的直徑”一節(jié)。 下面我從教材分析、教學(xué)策略、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)...
2024-12-07 03:07
【摘要】 九年級(jí)上冊(cè)《垂直于弦的直徑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】: (1)使學(xué)生理解圓的軸對(duì)稱性、中心對(duì)稱性、旋轉(zhuǎn)不變性; (2)掌握垂直于弦的直徑的性質(zhì); (3)初步應(yīng)用垂徑定理解...
2025-04-05 07:27
【摘要】中子中學(xué)謝強(qiáng)鵬問(wèn)題:你知道趙州橋嗎?它是1300多年前我國(guó)隋代建造的石拱橋,是我國(guó)古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶.它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離)為,你能求出趙洲橋主橋拱的半徑嗎?趙州橋主橋拱的半徑是多少?實(shí)踐探究把一個(gè)圓沿著它的任意一條直徑對(duì)折,重復(fù)幾次,
2024-08-16 00:35
【摘要】垂徑定理三種語(yǔ)言定理垂直于弦的直徑平分弦,且平分弦所的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.②CD⊥AB,探究垂徑定理的逆定理?AB是⊙O的一條弦,且AM=BM.
2024-11-10 14:25
【摘要】垂直于弦的直徑應(yīng)用課A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)再見(jiàn)
2024-11-10 16:41
【摘要】垂直于弦的直徑(說(shuō)課稿) 各位老師,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:義務(wù)教材人教版三年制初中《幾何》。 下面,我從教材分析、目的分析、教法分析、教材處理、教學(xué)程序及四點(diǎn)說(shuō)明等六個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。 ...
2025-01-25 05:06
【摘要】作課類別課題垂直于弦的直徑課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能,使學(xué)生理解圓的對(duì)稱性.,理解其證明,并會(huì)用它解決有關(guān)的證明與計(jì)算問(wèn)題.過(guò)程方法,理解圓是軸對(duì)稱圖形,過(guò)圓心的直線都是它的對(duì)稱軸.,進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法.情感態(tài)度
2024-12-13 14:22
【摘要】 《垂直于弦的直徑》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 (一)本課教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課要研究的是圓的軸對(duì)稱性與垂徑定理及簡(jiǎn)單應(yīng)用,垂徑定理既是前面圓的性質(zhì)的重要體現(xiàn),是圓的軸對(duì)稱性的具體化,也是今后...
2025-04-03 05:17
【摘要】《垂直于弦的直徑》教學(xué)設(shè)計(jì)陳勁松課題垂直于弦的直徑(第一課時(shí))備課時(shí)間2016年11月課型新授課上課時(shí)間教材分析垂徑定理是圓中重要的結(jié)論之一,它的得來(lái)基于軸對(duì)稱圖形和全等三角形的相關(guān)知識(shí),這對(duì)于鞏固以前的內(nèi)容大有幫助;同時(shí)它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論《圓》中相關(guān)知識(shí)的理論基礎(chǔ)和有力武器。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備了軸對(duì)稱圖形的概念和性質(zhì)以及全等三角形的相關(guān)知識(shí)
2025-04-20 00:21
【摘要】問(wèn)題:你知道趙州橋嗎?它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離)為,你能求出趙洲橋主橋拱的半徑嗎?趙州橋主橋拱的半徑是多少?由此你能得到圓的什么特性?可以發(fā)現(xiàn):圓是軸對(duì)稱圖形。任何一條直徑所在直線都是它的對(duì)稱軸.不借助任何工具,你能找到圓形紙片的圓心嗎?
2024-10-17 12:29