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正文內(nèi)容

高中語文一名物理學家的教育歷程-優(yōu)質(zhì)課件(參考版)

2024-08-27 01:59本頁面
  

【正文】 你替這位動物“科學家”做一回代筆人怎么樣? 。 Perception眼光,看準了什么東西,就要抓住不放; Persistence堅持,看對了就要堅持; Power力量,有了力量能夠闖過關,遇到困難你要闖下去。 —— 愛因斯坦 A=X+Y+Z A代表成功, X代表艱苦的勞動, Y代表正確的方法, Z代表少說空話。 —— 亞里士多德 ?學習必須合乎于自己的興趣才能得益。 通觀全文,本文體現(xiàn)了怎樣的科學精神?科學精神應該包含那幾個方面? ?想象力 ?樂趣 ?實驗精神 ?耐得住寂寞 ?具有奉獻精神 在作者看來能夠成功成才的因素很多,你認為最重要的是什么? 聯(lián)系我們的生活實際,從中得到什么樣的生活啟迪。理論物理學家要 耐得住寂寞 ,因為理論物理學家工作是抽象的、枯燥的,必須有 奉獻精神 。 問題二:作者說 我決定要對這一問題刨根問底 ,縱然為此而必須成為一名理論物理學家 也在所不辭。而夾雜在其中的 兩個小事例 ,主要起 補充 和 銜接 的作用。 ( 12—18 段)對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往與學習研究。 趣事二:對愛因斯坦未竟事業(yè)
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