錢--北師大版(20xx年12月整理)(參考版)
2024-08-27 01:40本頁面
【正文】 。 ) 課文為什么說 “‘錢 ’變成 ‘紙 ’，表面上輕了，實(shí)際上重了 ”？—— 表面上輕了，是指物理重量輕了；實(shí)際上重了，是指紙幣具有一定的含金量。 ③ 歸納中心法。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁在于提高 “國家增長能力 ”。 ③ 歸納中心法。 ③ 歸納中心法。 ③ 歸納中心法。 ③ 歸納中心法。 ② 分層歸納法。 ② 分層歸納法。采用這種方法有時(shí)可以添加或改寫個(gè)別詞語 劃分層次，概括層次大意第一部分 : 提出議論的中心 —— 探討錢的 “經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò) ”，使我們的 頭腦 保持清醒。 ④ 縮句法。其實(shí)，沒有中心句的段落，仍然有個(gè)中心，它融合在字里行間。 ③ 歸納中心法。 ② 分層歸納法。 就是從段落中摘錄現(xiàn)成句子或詞語連成段意。其思維步驟是：首先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確地理解句與句、層與層之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。 重點(diǎn)研討 課文第二自然段提到 ,“從錢的角度，探討一下其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò) ”請梳理出本文的 “經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò) ”。探討錢的 “經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò) ”是指從經(jīng)濟(jì)學(xué)的層面探討錢的發(fā)展情況。 “經(jīng)濟(jì)學(xué) ”是研究國民經(jīng)濟(jì)各方面問題的學(xué)科的總稱。有，比如政治思想、道德、法律、教育等方面。比起議論文，內(nèi)容上要散一些?；卮穑罕菊n的體裁是什么？為什么？本課關(guān)注了 “錢 ”的什么的方面的問題？“錢 ”還有別的方面的問題嗎？作者限定問題的范圍有什么好處？ “經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò) ”的含意是什么 ?全文的議論中心在哪里？請?jiān)跁险页?。? ：貶值： 本位： 像云一樣聚集了許多商人 長期衰弱 振作精神，想辦法把國家治理好 比喻條理和頭緒 兌現(xiàn)、兌換 這里指單位貨幣中的含金量降低 這里指貨幣價(jià)值的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)運(yùn)而生： 雙贏： 毋 w 第二章 組織機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé) 一、涉及部門及部門職責(zé) 審計(jì)委員會：隸屬于董事會，其職責(zé)包括： ?批準(zhǔn)內(nèi)部審計(jì)制度及修訂方案、年度內(nèi)部審計(jì)計(jì)劃； ?確定年度內(nèi)部審計(jì)工作重點(diǎn)； ?對聘請的注冊會計(jì)師與內(nèi)部審計(jì)部門的職責(zé)劃分和協(xié)調(diào)； ?根據(jù)審計(jì)結(jié)果依照公式有關(guān)制度對被審計(jì)單位及有關(guān)人員作出處理決定并交公式有關(guān)部門執(zhí)行； ?對審計(jì)結(jié)果中反映出的重大問題，可先形成處理意見，然后提交解釋下列詞語 ：商賈 gǔ云集： 積弱： 勵(lì)精圖治： 脈 m224。 二、控制目標(biāo) 五、健立建全內(nèi)部控制制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律
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