學(xué)校管理學(xué)教育性原則和系統(tǒng)性原則案例及分析(參考版)
2024-08-26 23:25本頁面
【正文】 。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者進行深人調(diào)查，了解與制度相關(guān)的利益相關(guān)者的意見和需求，組織調(diào)查，取得經(jīng)驗，分析新的條件下要完成的新任務(wù)、要解決的新問題，研究、設(shè)計、選擇實現(xiàn)這一任務(wù)的方案，并采取相應(yīng)的各種方法、手段和措施，組織力量，加以實施。學(xué)校的管理制度不是一成不變的，要根據(jù)新情況、新問題調(diào)整相應(yīng)的管理制度。但是隨著學(xué)校的深入發(fā)展、學(xué)校聲譽的不斷增強，教師壓力明顯增大，學(xué)校的實際情況發(fā)生了改變。 上、下午上班簽到的考勤制度進行評析。學(xué)校的制度管理是一種靜態(tài)管理，具有穩(wěn)定性的特征，但穩(wěn)定性不等于一成不變。正確的態(tài)度與做法應(yīng)該是既要關(guān)心人，也要關(guān)心工作，既要保證常規(guī)工作的正常運行，又要關(guān)心教師的身心健康。只有了解了這些，才能研究制度是否合理，是否要堅持、加強、修正或揚棄，才能不斷完善制度，調(diào)節(jié)和矯正教師的工作和行為，使考勤制度的作用得到發(fā)揮。對于根據(jù)學(xué)校實際需要建立的教師考勤制度，在實施過程中要注意以下三點：首先，要經(jīng)常檢查評價。學(xué)校應(yīng)如何因校制宜制定管理制度 ? 對于一個學(xué)校而言，嚴(yán)格且必要的規(guī)章制度，既是學(xué)校教育的重要手段，也是學(xué)校管理的措施?！庇形恢鞴茴I(lǐng)導(dǎo)說：“簽到是我校實行了多年的制度，如果取消就會給一些對自己要求不嚴(yán)格的人帶來可乘之機，這樣就會產(chǎn)生由于少數(shù)人的不自覺而影響整個教職工群體的現(xiàn)象，會造成嚴(yán)重的后果，所以簽到不能取消。在一次骨干教師座談會上，
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